Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Учебные пособия » Психологія вбивства

Реферат Психологія вбивства





ж не знайома їй раніше неповнолітня Р. (15 років). Разом вони випили одну пляшку провина. Стулова розповіла Семенової, що Г. проживає в м. Загорську (де також проживали вона сама і Дмитрієва), що вона систематично займається разом з ними проституцією в Москві, однак Г. заважає їм "працювати". Семенова запропонувала вбити Г., а заодно взяти у неї дублянку. p align="justify"> Запропонувавши Г. погуляти, вони привели її на територію відстійників Люблінської каналізаційної станції в районі Мар'їно, змусили роздягтися, викупатися в холодній воді, потім довго били її, завдали одинадцять ножових поранень, били по голові цеглою. Щоб упевнитися в смерті Г., Семенова задушила жертву шарфом. p align="justify"> З вироку видно, що Семенова була найактивнішим учасником скоєного злочину. Саме вона запропонувала вбити потерпілу, взяла з собою на "прогулянку" ніж, зламала жертві хребет, стрибаючи по спині. Проведена з нею в місцях позбавлення волі бесіда, застосування тесту Маховер "Намалюйте людини" та Методики незакінчених пропозицій дозволили виявити у Семенової агресивність як стійкої особистісної риси. Дуже важливо, що ця особливість особистості Семенової поєднується з параноїдними і психопатичними тенденціями, що призводить до раптових "вибухів" в поведінці і слабкою контрольованості емоцій. p align="justify"> Семенова сама говорить про "раптом виниклому у неї бажання вбити потерпілу" як про незрозумілу, "звідкись з'явився в голові поштовху". Вона не заперечує, що може бути грубою, жорстокою, може вдарити, придушити психологічно іншого, слабкішого, ніж вона, человека. При цьому Семенова пояснює таку жорсткість можливого для неї поведінки властивим, за її словами, почуттям справедливості. "Я люблю порядок. Не працюєш - отримаєш по заслузі. У цьому всі рівні ", - говорить вона. p align="justify"> Швидше за все, для Семенової поняття справедливості в житті зводиться до того, щоб кожен займав у ній строго визначене місце. Вона повинна займати ведучу роль у відносинах з людьми, так як визнає себе суворою, але справедливою, і тому завжди правою. Семенова вважає можливим для себе встановлювати правила взаємин, в яких головний "герой" - вона сама, переконана у своєму незаперечному праві. При цьому всі, на думку Семенової, повинні слухатися і підкорятися їй. Іншими словами, пригнічуючи інших, вона стверджує себе, в іншому випадку, як можна впевнено вважати, він а відчуває свою нестійкість, неповноцінність, загрозу собі. Встановлення потрібного їй порядку відбувається шляхом придушення іншого. p align="justify"> За результатами застосування Методики незакінчених пропозицій це чітко проглядається. Семенова не любить, коли будь-хто діє проти її волі і бажань. Вона прямо говорить:

"Якщо всі проти мене, я озлобляют" і "Коли я даю іншим доручення, те обов'язково контролюю його виконання", "Мені подобаються люди, які працюють так само, як і я". Семенова не визнає переваги інших над собою і прямо говорить про це. Її прихильність до придуманого "порядку" видно в усьому. Навіть у її повному і беззастережному згоді з карою, яку вона несе за вбивство, Семенова каже: "Звичайно, я сподіваюся на умовно-дострокове звільнення, але, якщо не вдасться, значить, не вийде. Ми, вбивці, все-таки не такі, як усі. Правильно, що ми тут знаходимося ". Виходить, що виходить все по "справедливості": "вбив - сиди". p align="justify"> Можна припустити, що і в момент виникнення умислу на вбивство Семенова діяла у відповідності зі своїми уявленнями про "справедливий" порядку речей. Співучасниця розповіли їй про "поганій поведінці" майбутньої жертви, що дало "поштовх" для відновлення справедливості. Жертва була набагато молодше, беззахисна, і самоствердження за її рахунок виглядало цілком природним для Семенової. p align="justify"> У Семенової не було і немає адаптаційних проблем в умовах місць позбавлення волі. Там вона один з лідерів, авторитетних засуджених, що стежать всі за тим же порядком. За словами начальника загону, Семенова "допомагає виховувати" прибули з ВТК "самолюбних малоліток", причому за рахунок грубого психологічного тиску і навіть побоїв. Іншими словами, прагнення до порядку, що знайшло вираження у мотивації вбивства, проявляє себе і в поведінці в період відбування покарання. p align="justify"> Психологічно важкі, часом жорстокі умови життя у виправному закладі не здаються їй особливими. Про це говорять і її міркування про "звичкою" жити в колонії. Семенова на момент проведеного обстеження відбула майже половину певного терміну, - чотири роки з десяти років позбавлення волі. Головне, що її обтяжує, каже вона, це неможливість бачити доньку. p align="justify"> Розповідь Семенової про свою тюремного життя, про її настільки легкому "входження" у середу засуджених свідчить, з одного боку, про те, що вона може успішно функціонувати у строгих умовах ізоляції, тобто того ж "порядку", а з іншого, - що сама атмосфера, відносини у виправній установі їй психологічно близькі. Труднощ...


Назад | сторінка 58 з 146 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Що таке філософія і навіщо вона
  • Реферат на тему: Синтез 5н-спіро [Хромов -2,2 † - [1,3] - оксазонідін] - 4-вона
  • Реферат на тему: Синтез оптично чистого 3R-метілціклопентан-1-вона з L - (-) - ментолу
  • Реферат на тему: Українська модель суспільства: чи буде вона ліберальної?
  • Реферат на тему: Вертикальна камера професора Семенова