статня для того, щоб показати не тільки їх близькість, а й розкрити всю комплектність різноманітних форм їх взаємодії і взаємопроникнення в історії людського суспільства. [5, с. 130]
культура духовний економіка творчий
3. Спілкування як культурний феномен життєдіяльності людини
Потреби сучасного суспільства, його духовних і матеріальних сфер, роблять проблему спілкування надзвичайно актуальною. Спілкування є невід'ємною частиною існування таких областей життєдіяльності людини, як освіта, наука і мистецтво, в сою чергу, тісно взаємопов'язаних між собою в силу діалогічності своєї сутності. Яскравим доказом цього є глибокий зв'язок культури та освіти.
Зі зміною соціальної ситуації, намітилися докорінні зміни в поглядах на сутність і зміст освіти. У сучасних умовах воно розглядається як компонент культури, що є «основним засобом розвитку гуманістичної сутності людини». Говорячи про те, що освіта володіє культурно-гуманістичними функціями, ми маємо на увазі те, що воно функціонує в контексті культури, будучи невід'ємною її частиною, виступаючи при цьому засобом створення і трансляції культурних цінностей, що дозволяє людині прилучитися до них, а також розкрити і реалізувати власний творчий потенціал.
Культура - поняття багатогранне, що зачіпає всі сфери життєдіяльності людини. Під культурою прийнято розуміти соціально-прогресивну творчу діяльність людства в усіх сферах буття і свідомості. За своїм внутрішнім змістом культура є процес розвитку людини як соціального індивіда, спосіб його індивідуального (творчого, соціального, морального, естетичного та фізичного) вдосконалення. Культура невіддільна від людського суспільства, в якому зароджується і формується, де відбувається її безперервний розвиток. І в той же час саме вона визначає багато в чому характер і рівень розвитку суспільства в цілому і конкретно взятої особистості.
Видатний філософ В.С. Біблер у своїх дослідженнях зазначає, що поняття «культура» складається, на його погляд, з таких визначень:
Культура як форма одночасного буття і спілкування людей різних - минулих, нинішніх і майбутніх культур, форма діалогу і взаємопородження цих культур;
Культура - це форма самодетермінації індивіда в горизонті особистості, форма самодетермінації нашого життя, свідомості, мислення; Культура - це винахід «світу вперше».
Основний культурною цінністю є сама людина. З погляду В.С. Біблера, розуміння людини в контексті культури являє собою розуміння індивіда у всій його неповторності, єдиності і загальності. Ставлення до людини як до найвищої цінності буття лягло в основу сучасного освітнього процесу. Гуманістична сутність педагогічної науки і практики широко освячена в численних сучасних дослідженнях Ш.А. Амонашвілі, Є.В. Бондаревской, Н.І. Власової, Е.Н. Гусинського, Л.В. Заніна, Є.М. Ільїна, І.Б. Котової, СВ. Петеріной, А.В. Петровського, В.А. Петровського, Е.Н. Шіліова та ін.
Спілкування виникає одним з провідних факторів виникнення та існування культури, будучи при цьому культурним феноменом життєдіяльності людини, оскільки є умовою і засобом пізнання, збереження, трансформування і творення духовних і матеріальних цінностей культури.
Виходячи з цього, цілком зрозумілий інтерес до проблеми спілкування різних областей людинознавства. Філософія виконує общетефетіческую та методологічну функції в комплексному дослідженні спілкування такими науками, як психологія, соціологія, педагогіка, культурологія та ін.
. 1 Культура людського спілкування - новий «філософський камінь»
Культура становить триєдине ціле і проявляється в трьох необхідних життєвих сферах: у вигляді внутрішньої, спонтанної культури, сконцентрованої в духовному світі людини; у вигляді інформаційної системи, зберігання, створення і передачу знань, настраивающей кожної людини на інтелектуальне життя; і, нарешті, у вигляді культури функціональної, тобто поведінку людей в суспільстві, культури безпосереднього, постійно розвивається людського спілкування в часі і просторі. Дві останніх середовища зраджують культурі просторовий, планетарний, загальнолюдський характер.
минає XX ст. багато приніс людству: підніс особистість, підняв на нові, вищі щаблі культуру і науку, революціонувати народну свідомість - словом, зробив світ більш розумним інтелектуальним, соціально зрілим. У теж час він значно роз'єднав людей, посилив закомплексованість, позбавив їх доброти, вніс у світову культуру насіння відчуження, незгоди і національної окремішності, привів людство і світову культуру до трагічної можливості самознищення. Внутрішні кордони між людьми бувають набагато серйозніше внешніх.в. приніс людям дивну мора...
