рівництва (спеціалісту необхідно знати специфіку кожного клієнта і відповідно до цього мати професійну підготовку). [13, с. 24]
Таким чином, інвалід - особа, яка має порушення здоров'я зі стійкими порушеннями функцій організму, зумовленими захворюванням, наслідками травми або дефектами, що призводять до обмеженої життєдіяльності і викликають необхідність його соціального захисту.
Дитина-інвалід - це особа, яка внаслідок хронічних захворювань, вроджених чи набутих порушень у розвитку має обмеження у життєдіяльності, перебуває в особистих складних, надзвичайних умовах і має особливі потреби у розвитку психофізичних можливостей, природному сімейному оточенні , доступі до об'єктів соціального оточення і засобів комунікації, соціалізації та самореалізації.
Зараз в Україні немає єдиного терміну стосується осіб, які мають фізичні чи психічні відхилення у здоров'ї. У ЗМІ, спеціальній літературі вживаються поняття «інвалід», «Особи з обмеженими функціональними можливостями», «люди з обмеженою дієздатністю», «люди з особистими потребами», «особи з порушеннями розвитку». У законодавчих документах, як правило, домінує термін «інвалід».
Спеціальна педагогіка - це теорія і практика спеціального (особливого) освіти осіб з відхиленнями у фізичному і психічному розвитку, для яких освіта в звичайних педагогічних умовах, що визначаються існуючою культурою, за допомогою загальнопедагогічних методів і засобів, важко або неможливо. Назва «спеціальна педагогіка» використовується як загальноприйнятий міжнародний педагогічний термін, так як узгоджується з сучасними гуманістичними орієнтирами світової системи освіти: коректність, відсутність принижуючого людини ярлика.
Різні аспекти реабілітації дітей з функціональними обмеженнями розглядають Т. Баранцова, А. Капська, О. Молчан, І. Пінчук, О. Толстоухова, Е.Е. Чепурних, Т.Ф. Яркина та ін.
РОЗДІЛ 2. ЗДІЙСНЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ
. 1 Форми організації соціальної підтримки дітей інвалідів. Реабілітаційні центри
В системі соціальної допомоги на сучасному етапі розвитку українського суспільства зростає роль соціально-педагогічної діяльності з підтримки інвалідів. Це безперервний доцільно організований процес соціального виховання з урахуванням специфіки розвитку особистості людини з особливими потребами на різних вікових етапах, в різних верствах суспільства та за участю всіх соціальних інститутів та усіх суб'єктів виховання та соціальної допомоги.
Сучасна система соціально-педагогічної допомоги особам з обмеженими можливостями має багатопрофільну інфраструктуру. Різні її підрозділу входять в блок практичної діяльності установ органів освіти, охорони здоров'я, соціального захисту населення, культури і спорту, а також створюються громадськими благодійними організаціями, асоціаціями батьків і фахівців, фондами милосердя, релігійними та іншими недержавними структурами. В даний час відбувається становлення державно-суспільної системи соціально-педагогічної допомоги особам з обмеженими можливостями, яка представлена ??з урахуванням власної специфіки в наступних сферах:
) державний сектор - установи, підприємства, служби федеральних міністерств і відомств;
) муніципальний сектор - установи, підприємства та служби органів регіонального та місцевого управління; [13, с. 19] 3) недержавний сектор - установи, підприємства, служби, створювані громадськими благодійними, релігійними та іншими недержавними організаціями. Метою соціальної реабілітації є відновлення соціального статусу особи, забезпечення соціальної адаптації в суспільстві, досягнення матеріальної незалежності.
Основними принципами соціальної реабілітації є: як можна більш ранній початок здійснення реабілітаційних заходів, безперервність і поетапність їх проведення, системність і комплексність, індивідуальний підхід.
Під реабілітацією дітей-інвалідів розуміється система заходів, мета яких - якнайшвидше і найбільш повне відновлення здоров'я хворих та інвалідів і повернення їх до активного життя. Реабілітація хворих та інвалідів являє собою комплексну систему державних, медичних, психологічних, соціально-економічних, педагогічних, виробничих, побутових та інших заходів.
Медична реабілітація спрямована на повне або часткове відновлення або компенсацію тій чи іншій порушеною або втраченої функції або на уповільнення прогресуючого захворювання.
Реабілітація в медицині є початковою ланкою системи загальної реабілітації, бо дитина-інвалід, насамперед, потребує медичної допомоги. По суті, між періодом лікування хворої дитини і періодом його медичної реабілітації, або відновного лікування, нема...
