ації дитини. Контроль виступає як цілеспрямоване керівництво батьком життям дитини. Слід розрізняти два основних підходи, визначальних положення батька та дитини в цьому процесі. Перший, традиційний, в якому дитина постає як об'єкт виховання, що знаходиться в підпорядкуванні у вихователя, що займає керівну позицію, і визначає всі цілі і цінності виховання. Другий підхід, в якому дитина є активним суб'єктом виховного процесу. У цьому випадку дитячо-батьківське взаємодія набуває особистісно-орієнтований, суб'єктний, діалогічний характер. (Карабанова О.А.) Виходячи з цього, можна сказати, що батьки, виховуючи дитину, дотримуються певних принципів і стереотипів, які складаються в певний стиль сімейного виховання.
Стиль сімейного виховання - це спосіб управління людською поведінкою, типова для батька система прийомів впливу на дитину (Сермяжко Є.І.); сукупність батьківських стереотипів, що впливають на дитину по всіх напрямами його життєдіяльності (Шнейдер Л.Б.); типову стратегію поведінки батьків з дітьми (Целуйко В.М.); найбільш характерні способи відносин батьків до дитини, які застосовують певні засоби й методи педагогічного впливу, які виражаються у своєрідній манері словесного обігу та взаємодії. (Мініяров В.М.) Стиль сімейного виховання визначається батьківськими ціннісними орієнтаціями, установками, характеристиками соціального середовища, в якій живе сім'я, емоційним ставленням до дитини, особливостями сприйняття дитини батьками і способами поведінки з ним. Батьківське виховання являє собою єдність трьох основних компонентів - ставлення до дитини, уявлень про нього і способів впливу (контроль, покарання і т. д.), характеру поводження з дитиною. Це один з найважливіших чинників формування особистості дитини. В основі того чи іншого стилю сімейного виховання знаходиться певна батьківське ставлення до дитини. p> Батьківське ставлення - це цілісна система різноманітних почуттів по відношенню до дитини, поведінкових стереотипів, що практикуються в спілкуванні з дитиною, особливостей сприйняття і розуміння індивідуально-психологічних особливостей дитини його вчинків. (Варга А.Я. та Столін В.В.)
Поняття батьківське ставлення вказує на взаємозв'язок і взаємозалежність батька та дитини, включає в себе суб'єктивно-оцінне, свідомо-виборче уявлення про дитину, яка визначає особливості батьківського сприйняття, спосіб спілкування з дитиною, характер прийомів впливу на нього. Поняття батьківська позиція і батьківська установка використовуються як синоніми батьківського ставлення, але відрізняються ступенем усвідомленості.
Батьківська позиція скоріше пов'язується з свідомо прийнятими, виробленими поглядами, намірами; установка - менш однозначна. У батьківській позиції виділяються дві найважливіші змінні - емоційне прийняття і контроль. Їх поєднання багато що визначає в тому, як будується поведінка дорослих і які психологічні властивості формуються у дитини. Позиція формується на основі більш широкої системи життєвих цінностей дорослого і того, яке місце в ній займає виховний процес. Під батьківськими установками ж розуміється система, або сукупність, батьківського емоційного ставлення до дитини, сприйняття дитини батьком і способів поведінки з ним. [18]
Батьківське ставлення - відносно стійке явище, що включає в себе альтернативні елементи емоційно-ціннісного відносини і здатного змінюватися в певних межах. Батьківське ставлення реалізується в підтри жаніі контакту з дитиною, формах контролю, вихованні взаєминами. (Овчарова Р.В.) За твердженням Варга А.Я. тип батьківського ставлення і співвідношення його структурних компонентів визначається не тільки індивідуальними особливостями батьків, але і віком дитини.
Таким чином, виховання як складний процес формування особистості дитини впливає на всі сфери її психічного розвитку. Отже, батьківський контроль, будучи найбільш важливою складовою виховання, надає особливий вплив на дитячий розвиток. Розглянемо більш детально поняття батьківського контролю. p> Поняття В«Батьківський контрольВ» має відношення до вираженості у батьків заборонних тенденцій, що виражаються у вимогах підпорядкування правилам, виконання дітьми своїх обов'язків; це спроба впливати на діяльність дитини. (Андрєєва Т.В.); чим вищий цей показник, тим більше дитини обмежують у праві слідування власним спонуканням, активно домагаються від нього підпорядкування правилам і стежать за тим, щоб діти повністю виконували свої обов'язки. На противагу цьому, в сім'ях, з низьким ступенем вираженості батьківського контролю, до дітей пред'являють менше вимог, накладають менше обмежень на їх поведінку і вираження ними емоцій. (Кузьмішина Т.Л.) p> Маккобі Є.Є. включила до батьківський контроль следущие компоненти [1]:
1. Обмежувальні - встановлення меж дитячої агресії;
2. вимогливість - очікування високого рівня відповідальності у дітей;
3. строгість - примус дітей до чого-небудь; <...
