y"> Існують «Пальчікові ігри», Які діти Із удовольствие віконують на уроці музики.
«Господарочка»
У Цій вправі дитині дається можлівість послухати Різні характери дотіків пальців однієї руки и поверхні долоні Іншої руки. Запропоновані дві варіанти дуже різні за складністю рухів. Складність іншого варіанту предполагает использование последнего набагато пізніше.
варіант
Наша то хазяєчка - Пальці правої руки покласть поперек долоні лівої руки.
Тямуща булу: - Ті ж рух, но руки поміняти місцямі.
Всім в хаті роботушку - Ті ж Рухі на шкірні чверти (дві разї на рядок)
До свята дала.- Ті ж самє
Чашечку собачка міє язічком, - Середній палець правої руки - «язічок собаки». Долона лівої руки закруглюється як чашечка.
Мишка збірає крихти під вікном.- Вказівній и великий пальці правої руки пріщіпують ліву долоні, у якої великий и вказівній пальці з'єднані, утворюючі «віконце».
(Если рух правицею добро віконується то можна використовуват вместо вказівного Інші пальці).
По столу котище лапою ШКРЕБА, - Долоня лівої руки випрямляя. Пальці правої активно скребуть ее.
Постілкі курочка вінічком мете.- Пальчики правої руки «підмітають пив» на долоні лівої руки.
При повторенні руки міняються ролями.
«Сонечко»
Вправа на поєднання великих, вільніх рухів рук и точно дотіків кінчіків пальців.
Сонечко! Сонечко!- «Звернення до сонця» Руки піднімаються вгору. Спинка пряма.
Погуляй біля річки!- Руки вітягнуті перед собою, долоні повернені вниз. Розмашісті вільні рухи рук від плеча.
Сонечко! Сонечко!- «Звернення до сонця».
Розкідай колечка!- Руки Прямі, вітягнуті вперед. 2, 3, 4, 5 пальці по черзі торкають до дере, утворюючі колечка. Руки вільно рухаються в пространстве, як бі «розкідаючі колечка» на шкірні чверти.
Мі колечка зберемо - Ліва рука вітягнута вперед Долона вгору. Права «збірає и скарбі колечка» в Долоньки. «Чі збірає» з боці, роблячі мах в праву сторону на I -у чверти.
Золоченочкі візьмемо, - Ті ж самє, но руки міняються ролями.
Покатаєм, - Кругові, потірають руху Долоньки про Долоньки.
Пограємо - Шльопанці по колінах.
І тобі назад повернемо!- Звернення до сонця.
Наведемо приклад координаційно-Рухів ігор, Які можна використовуват на уроках музики.
пластичність інтонування.
Жест, рух, пластика мают особливая властівість узагальнюваті емоційній стан. Здатність найти Такі Рухи, Які б Вислова сажки: душевний стан, відбіте в музиці и Віршах, вірішує Дуже багато проблем: відпадає необходимость у тріваліх бесідах з приводу характеру музики або тексту.
пластичність інтонування допомагає учням відчуті протяжність фрази, відчуті в пульсації характер того чи Іншого твору, а такоже проявіті собі у творч поиска.
Так діти, прослухавші фрагмент Із «Ранку» Є. Гріга, віконують Завдання показати рухом, як розвивается музика (руки дітей плавно піднімаються вгору, показуючі, як сходити сонце). Необходимо звернути Рамус наскількі віразні жерсті учнів, чи відповідають смороду характером музики.
«Арагонська хота» М. Глінки. Більш емоційно відчуті атмосферу Святкова веселощів поможет учням и пластичності інтонування хоти, поиск виразности жестів, поз, рухів.
Коордінаційно- рухліві ігри розвівають у дітей комунікативні навички, Співробітництво, Довіру, Координацію, Рухів реакцію, почуття ритму, дікційна Активність.
«Їжачок»
хлопця гра. Діти стояти «паровозиком».
Їжак по лісу: туп - туп - туп!- Вдаряємо по спіні того, хто стоит Попереду кулачком.
Весь голчастій, Гострий зуб!- «Колючі» Рухи пальців по спіні; на слові «зуб» - вказівнімі пальцями - в боки.
Їжачок, їжінька, постій, - обхопіті корпус руками, Виконувати коліхаючі Рухі вліво, вправо.
Від біди біжіш Якій?- Повертаті голову того, хто Попереду вправо, вліво.
Їжачок ніжкамі: топ - топ, - вдаряють по спіні кулачками.
Їжачок оченятами: хлоп - хлоп.- Плескати Долона по передпліччях
Мені сказавши ВІН строго: ш - ш!- «Загрожуваті» пальчиком ІНШОМУ
Чую я: шкребеться миша!- Один закриває Долона вуха, другий по них дряпає.
