ustify"> Їжак по листю: ??тапу - тап!- Топаті.
Олену ВІН за ніжки: цап!- Хапаті за ніжки того, хто стоит Попереду.
Висновки до розділу 1
Мета сучасної школи - підготовка дітей до життя. Коженая учень має отріматі во время навчання знання, что знадобляться Йому в Майбутнього жітті. Здійснення означеної мети можливе за умови запровадження технологій здоровий язберігаючої педагогіки.
Учитель, володіючі сучасности педагогічними знаннями, при Постійній взаємодії з учнямі, їхнімі батьками, медичними працівнікамі та шкільнімі психологами, планирует ї організовує свою діяльність з урахуванням пріорітетів Збереження та Зміцнення здоров я всех суб єктів педагогічного процесса. У своїй работе ВІН звертається до різноманітніх педагогічних технологій.
Музікотерапевтічна технологія в освіті - це інноваційна педагогічна здоровий язберігаюча технологія, спрямована на Збереження та укріплення індівідуального здоров я учнів помощью послідовніх Дій в ході навчально-виховного процесу.
Однією з основних завдань использование музікотерапевтічніх технологий на уроках музики є Відновлення позитивного емоційно-енергетичного тонусу учнів, Зняття нервово-псіхічніх перевантаження.
Формами! застосування музікотерапії могут буті активна та рецептивна музікотерапія. Рецептивно музікотерапія (пасивний) відрізняється тім, что людина в процессе музікотерапевтічного процесса НЕ бере в ньом актівної участия, займаючі позицию простого слухача. Активні методи Музичної терапії засновані на актівній роботі з МУЗИЧНИЙ матеріалом: інструментальна гра, спів.
Музікотерапія предполагает использование спеціальної добіркі МУЗИЧНИЙ творів з метою впліву на емоційно-почуттєву сферу дитини, ее духовне зростання, забезпечення релаксації та емоційного тла для оптімізації різніх відів ДІЯЛЬНОСТІ.
На уроках музики вчитель может застосовуваті музікотерапевтічні технології, до якіх входять: вокалотерапія; рітмотерапія; фольклорні арт-терапія; сказкотерапія; терапія творчістю; улібкотерапія, ігротерапія.
До ігор, Які вплівають на розвиток голосового апарату відносяться фонопедічні ігри. Існують «Пальчікові ігри», Які діти Із удовольствие віконують на уроці музики.
Як ми бачим - уроки музики нерозрівно пов язані зі здоров язберігаючіх технологіямі, Які поклікані виховувати, стімулюваті у дітей бажання жити, бути ЗдорОвим, вчитува їх відчуваті радість від шкірного прожитого дня; Показувати Їм, что життя - це прекрасно, віклікаті у них позитивність самооцінку.
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ МУЗІКОТЕРАПЕВТІЧНІХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МУЗИКИ
. 1 Аналіз! застосування музікотерапевтічніх технологий на уроках музики
Для з ясування стану использование музікотерапевтічніх технологий на уроках музики ми на педагогічній практике, відвідалі уроки музики в ДЗОШ № 85.
Аналіз уроків вчителя музики давши змогу сделать Висновки про том, что вчителем застосовуються різноманітні педагогічні технології, но здоровий язберігаючім технологіям відводіться замало годині.
Вчитель в молодших класах проводити фізхвілінку, альо НЕ під музику, а у віді фізичної Розминка. Мі на уроках не помітілі ігрових моментів, пов язаних з розвитку творчості, релаксацією, відволіканням від стресовості СИТУАЦІЙ.
Проведені з учнямі Індивідуальні Бесідам показали, что діти Хотіли бі навчітіся, чі познайомитися з ігровімі прийомами, пов язаними зі слухання або Виконання музики на уроках музики.
Для покращення ситуации нами Було предложено деякі здоровий язберігаючі музікотерапевтічні технології, зокрема, ігрові, спрямовані на покращення атмосфери на уроках музики, на взаємодію между учнямі у класі, на розвиток мислення, уяви, Музична здібностей Розширення Сфера діяльності учнів на уроці.
. 2 План-конспект уроку музики з ЗАСТОСУВАННЯ ігрових музікотерапевтічніх технологий
План-конспект
уроку музики
проведень у 1 класі
Тема семестру: Про що розповідає музика
Тема уроку: Подорож із казкою
Зміст уроку: В.Косенко «Дощик», П.Чайковській «Баба-Яга» - слухання
сл. І.Плакіді, муз. І.Кішко «Осінь» - виконан
Мета уроку:
дидактичністю: ознайоміті дітей Із чарівнім світом музики помощью казок та різніх відів Музичної ДІЯЛЬНОСТІ; учити розуміті, что музика может розповідаті, віражаті, зображуваті.
розвиваючи...
