Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вікова і диференціальна психологія

Реферат Вікова і диференціальна психологія





ього розробив цілу концепцію "Психологія індивідуальних відмінностей ", а потім додав до індивідуальних відмінностей питання, пов'язані з груповими відмінностями і позначив цю область як "диференціальна психологія ".

Диференціальна психологія займає одне з провідних місць в області психологічних знань. Вона пов'язана із загальною психологією, з вікової, педагогічної, соціальної, з психодіагностикою, з псіхоконсультірованіе, з питаннями психотерапії, з психологією сім'ї, з соціологією, філософією, психофізіологією. Як самостійна наука склалася недавно.

Диференціальна психологія - це розділ психологічної науки, який вивчає психологічні відмінності, а також типологічні відмінності психологічних проявів у представників різних соціальних, класових, етнічних, вікових та інших груп. p> Цей розділ психології має 2 завдання: виділення індивідуальних відмінностей і пояснення їх походження.


ПРОБЛЕМА Індивідуальних відмінностей


Дослідне дослідження психічних явищ орієнтувалося спочатку на поняття і методи наук про фізичний світ. Тому головним вектором експериментального пошуку були загальні закономірності психічних процесів. Між тим, з найдавніших часів соціальна практика змушувала людський розум виділяти в психологічному вигляді ближніх насамперед ті ознаки, які відрізняють одного індивіда від іншого. Перехід від емпіричного рішення цього життєво важливого питання до його розробки за допомогою експериментальних і математичних методів привів до утворення спеціальної галузі знання - диференціальної психології. p> Спроби перейти від життєвої мудрості до наукового знання, що містилися в навчаннях про темпераменти і про здібності, зіграли свою прогресивну роль. Але тільки з впровадженням у психологію експерименту і появою нових критеріїв науковості її представлень створюються передумови для зародження відповідних цим критеріям знань про індивідуальні розходження між людьми. p> Підкреслимо, що диференційно-психологічне вивчення людини зовсім не було простим логічним розвитком експериментально-психологічного. Воно складалося під впливом запитів практики, спочатку медичної та педагогічної, а потім індустріальної. У системі Вундта навчання про індивідуальну психологію було відсутнє, оскільки передбачалося, що всяка експериментальна психологія і є індивідуальна. br/>

ФРЕНСІС Гальтон: В«Спадковий ГЕНІЯВ»


У психології заслуга Гальтона полягало у створенні техніки вивчення індивідуальних відмінностей, перш всього впровадженні статистичного методу. Мислення Гальтона формувалося в загальному руслі складалися тоді експериментально-психологічних напрямків. Вивчаючи пороги чутливості, ВР, асоціації й інше, він вніс ряд удосконалень і нових прийомів, серед яких можна відзначити винахід спеціального свистка для визначення верхнього порога слухових відчуттів, пристосування для оцінки м'язового почуття й ін У всіх дослідах Гальтона цікавив зовсім незвичайний у той час аспект - генетична основа індивідуальних відмінностей між випробуваними. Саме цей інтерес спонукав його винаходити експериментальні моделі і плани. Він запропонував, зокрема, так званий метод близнюків з метою з'ясувати співвідношення між спадковістю і зовнішніми впливами. Для вивчення уяви Гальтон придумав спеціальний запитальник. Випробуваному давалося завдання представити визначений об'єкт, а потім відповісти на питання про особливості виниклих у нього представлень, зіставити ці подання з сприйняттями у відношенні їх яскравості, визначеності. І тут Гальтона цікавила, насамперед спадкова обумовленість виявлених розходжень: яке, наприклад, подібність образів у братів і сестер. p> На індивідуальні розходження наштовхувалися багато експериментаторів. Вони розглядали їх, однак, як варіанти загального закону, які повинні бути нівельовані, щоб отримати його в "чистому вигляді". Гальтон же шукав спосіб, що дозволяє математично описати закономірність, який підлеглі самі індивідуальні варіації. В якості методичного знаряддя він використовував статистику. p> Ще в молодості Гальтон вивчив роботи одного з творців сучасної статистики бельгійця Адольфа Кетле. У книзі "Соціальна фізика", що зробила глибоке враження на розуми сучасників і викликала гострі суперечки, Кетле, спираючись на теорію ймовірностей, показав, що її формули дозволяють знайти підпорядкованість поводження людей деяким закономірностям. Аналізуючи статистичний матеріал, він отримав постійні величини, що дають кількісну характеристику таких людських актів, як вступ у шлюб, самогубство та ін Ці акти вважалися довільними. Тепер же з'ясовувалася відома регулярність їх вчинення. Противники концепції вільної волі сприйняли В«соціальну фізику "Котлі як свідчення правоти своїх поглядів. Сам Кетле виходив в інтерпретації отриманих результатів з ідеї "середньої людини". Він припускав існування споконвічної людської природи як свого роду ідеалу, від якого люди відхил...


Назад | сторінка 6 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія індивідуальних відмінностей
  • Реферат на тему: Психологія індивідуальних відмінностей
  • Реферат на тему: Дослідження індивідуальних відмінностей людей
  • Реферат на тему: Облік індивідуальних відмінностей учнів у процесі викладання в музиці
  • Реферат на тему: Вивчення відмінностей серед споживачів при сегментації ринку