ть і Честь, любов до людей, до оточуючого навколишнього середовища, до Батьківщини. Негативним дух - Несе в душу брехню, злобу, гнів, образу, підступність и егоїзм, зраду. Тому виховання в цьом випадка Виступає в роли очищення людської душі, Накопичення добрих якости.
Саме виховання є одним Із факторів Який формує духовність кожної особистості. Аджея Кожна особистість є Людина. Альо не нашкірна людина є особістістю. Людиною народжуються, особістістю стають.
Які ж характеристики особистості є базовими и фундаментальних? Православна церква в усі часи Навчаюсь людину буті вірною - без лестощів, чоловікова - без жорстокості, щедрою - без марнотратство, сильною - без гордіні, милосердним - без піхатості, ревниво - без гніву и злості.
У закладах освіти фундаментальною основою виховання мают буті духовність, патріотизм, моральність и гуманність - це самє ЦІ цінності, Які закладені в Основі формирование особистості. На ціх основах базується будь - яка позитивна культура.
Висновки до розділу І
1. Держава та уряд пріділяють велику Рамус патріотічному вихованя молоді. Про це свідчать Такі Важливі Державні документи., Як Указ Президента України «Про проведення у 2009 году в Україні Року молоді», з врахування норм Постанови Кабінету міністрів від 15 вересня 1999 року" Про погодження Национальной програми патріотичного виховання населення, формирование здорового способу життя, розвитку духовності та Зміцнення моральних засідок Суспільства, Указ Президента України от 25 жовтня 2002-го року «Про погодження Концепції допрізовної підготовкі и військово-патріотичного виховання молоді», Постанова ВРУ" Про заходь Кабінету міністрів України относительно захисту національніх інтересів держави у сферах національно свідомого и патріотичного виховання молодого поколение та забезпечення умів его развития, Концепція національно-патріотичного виховання молоді, документи РОБОЧОЇ ГРУПИ З ПИТАНЬ патріотичного виховання молоді при Апараті Заради национальной безпека й оборона.
. Проти основні положення ціх документів на практике НЕ віконуються, а самі положення, нерідко, страждають неконкретністю ї розмітістю Тлумачення.
. Патріотичне виховання молоді, розробка форм та методів его организации, винна перейти від загально декларацій в площинах практичних Дій на шкірному робочому місці, и в Першу Черга у школі.
. У сучасній педагогічній науке патріотичне виховання візначається як Історично зумовлена ??сукупність ідеалів, поглядів, Переконаний, традіцій, звічаїв та других форм соціальної поведінкі, спрямованостей на організацію життєдіяльності підростаючіх поколінь, у процессе якої засвоюється духовна и матеріальна культура нації, формується національна свідомість и досягається духовна єдність поколінь.
. Двома Головними концептуальними ідеямі патріотичного виховання сегодня є український патріотизм та національна ідея.
. Процес Впровадження системи патріотичного виховання в школі может здійснюватісь у чотірьох формах:
як навчальний предмет,
як міжпредметна форма ДІЯЛЬНОСТІ в рамках освітянського простору,
як організація позакласної та позашкільної ДІЯЛЬНОСТІ (виховання),
як організація шкільного життя, что спріяє Демократичній поведінці.
. Ськладової системи патріотичного виховання у школі є виховання:
громадянськості;
духовності;
моральності;
гуманності.
ІІ. ПРАКТИКА патріотичного ВИХОВАННЯ ШКРЛЯРІВ У СУЧАСНІЙ школі
.1 Основні форми та методи патріотичного виховання школярів
У Концепції національно-патріотичного виховання молоді говоритися [2]: «Удосконалення системи національно-патріотичного виховання слід Здійснювати путем розвитку у суспільстві вісокої социальной актівності, Громадянської відповідальності, духовності, становлення громадянського суспільства, что складатіметься з молодих громадян, Які володіють скроню свідомістю та здатністю проявіті ее в повсякденній ДІЯЛЬНОСТІ з забезпечення сталого розвитку; утвердження у суспільстві поваги до культурного та історічного Минулого України; Створення і забезпечення реализации можливіть для повноцінної соціалізації молодих громадян, більш активного Залучення їх у вирішенню соціально-економічних, культурних, правових, екологічних та других проблем, як загальнодержавного так и місцевого значення; виховання молодих громадян у Дусі поваги до Конституції країни, законності, норм суспільного та колективного життя, создания умів для забезпе...
