якостей наступним чином: емпатія - афективна, когнітивна, предикативная; соціальна сензитивність - спостережлива, номотетіческіх, идеографическая; емоційна стійкість; альтруїзм; незалежність; комунікативність, самоконтроль, професійні знання.
На підставі ряду досліджень з використанням психограм психолога-практика і визначення професійно важливих якостей успішного фахівця О.В. Варфоломєєва прийшла до висновку, що за значимістю перше місце займають комунікативні та емпатійние особистісні якості спеціаліста-психолога.
Згідно з дослідженнями Н.В. Копитова психолог повинен мати такі професійно необхідні здібності: уважність, спостережливість, сензитивність, емпатію, рішучість, упевненість у своїх силах, енергійність, активність, прагнення управляти ситуацією і знаходити оптимальний вихід з неї, комунікабельність.
А.Н. Занковский робить висновок, що особливу увагу необхідно приділяти наступним професійно важливим ознаками: емоційний контроль, відкритість, оптимізм, порядність (тобто моральність, людяність), відповідальність, соціальна зрілість; стриманість, стресостійкість; терпимість, послідовність, наполегливість; уважність, високі показники оперативної пам'яті, адекватність самооцінки; тактовність, соціальна чутливість, реактивність, гнучкість.
Професійно важливими є психофізичні властивості і психічні якості особистості, що характеризують нервову систему як стійку, міцну, стресостійкість і одночасно досить гнучку і пластичну. Це обумовлює високу працездатність і саморегуляцію особистості, несхильність психічному збудженню і швидкого виснаження. Всі ці риси з'являються передумовою розвитку професійної рефлексії - регулюючого і стабілізуючого балансової механізму в діяльності фахівця з практичної психології.
Аналіз спеціальної літератури свідчить про те, що важливим чинником у професійному плані рівень розвитку інтелекту. У структурі особистості найбільш вагомим і значущим є інтелектуальний чинник, який позитивно корелює з показниками загального розумового розвитку, вербального і невербального інтелекту, уваги і загальної успішності. Саме інтелект, здатність логічно мислити, робити висновки дозволяє ефективно аналізувати поведінку, думки і якості іншої людини, при цьому важливу роль відіграє професійний інтелект психолога-практика. Згідно з дослідженнями І.В. Вачкова було виявлений його вплив на вираженість в особистісному профілі майбутніх практичних психологів факторів загальна інтелектуальність і соціальна сміливість .
Отже, оскільки професійне мислення і професійний інтелект є професійно значущими якостями фахівця і формуються вони протягом усього періоду навчання і подальшої професійної діяльності на основі наявного рівня інтелектуального розвитку особистості, то відзначимо, що достатній похідний рівень інтелекту виступає в якості психологічної передумови успішної діяльності фахівця особливо у сфері людина-людина і, безсумнівно, виступає в якості одного з вимог до особистості психолога.
Формування особистості психолога-практика - це велика, багаторівнева і складна задача вищої школи. Переважна більшість професійно важливих якостей особистості може бути сформована протягом навчання, деякі якості - розвинені і скориговані за допомогою додаткових засобів і програм, але існує певне коло професійно значущих якостей, які повинні бути притаманні особистості абітурієнта і виражені на тому певному мінімально достатньому рівні, який дозволяє їх розвивати на основі індивідуального підходу та використання різних психокорекційних засобів з метою їх вдосконалення. Якщо вони не притаманні особистості абітурієнта, то вимоги, які висуває професія психолога, не збігатимуться з провідними тенденціями особистості, в результаті чого ефективність професійної діяльності такого фахівця є прогностично низькою і супроводжується великою кількістю помилок у роботі, а потреба в самореалізації особистості не буде задоволена , що може призвести до глибокого внутрішнього конфлікту.
Узагальнюючи вищенаведені результати всебічного аналізу діяльності психолога-практика, а також наукових досліджень щодо його професійно важливих рис і якостей для визначення рівня його професійної придатності, нами були зроблені наступні висновки.
До професійно важливим якостям психолога дослідники відносять:
у сфері сформованості інтересів, етичних і світоглядних позицій: гуманістичну спрямованість на людину; альтруїзм, наявність стійкої системи цінностей, особистісний сенс, життєві і світоглядні позиції, орієнтовані на духовність і альтруїзм; безоціночне ставлення до клієнта і розвинену емпатію, щирість, чутливість, сензитивность, домінування соціальної енергійності та соціальної пластичності; порядність (в сенсі моральності і людяності), соціальна зрілість, стресостій...
