сивна мотивація або спонтанні думки значною мірою впливають на його рішення і вчинки, на те, що він робить і чого уникає [19].
. Головною рушійною силою є потреба підтвердження своєї цінності. Вона задовольняється в основному завдяки створенню нових форм або руйнування старих.
. Людина є творцем, налаштованим на внутрішній і зовнішній розвиток. Розвиток - головна мета людської особистості. Без орієнтації на зростання людина, можливості якого обмежені, не мав би шансів протриматися і не зміг би побудувати свого добробуту і благополуччя, т. Е. Щастя [28].
. Людина-творець має обмежене свідомість і самосвідомість. Ця передумова руйнує радикальну думку про те, що є психічним, свідомим і одночасно радикальним думкою про несвідомість розуму і характеру (екстремальні психоаналітики).
. Дії і думки людини, великою мірою впливають на те, яке місце він займає в масштабах добра і зла; під їх впливом він стає гуманним або негуманним [24].
Таким чином, можна сказати, що творча людина працює на свідомому і несвідомому рівнях завдяки пізнавальним, емоційним і вольовим системам. Людина неповторна, живе одночасно в зовнішньому і внутрішньому світах.
ВИСНОВКИ ПО ПЕРШОМУ ПОДІЛУ
Творчість - це найбільш складна форма діяльності людини, породжує щось нове, що відрізняється неповторністю, оригінальністю і унікальністю. Задатки творчих здібностей притаманні будь-якій нормальній людині в тій чи іншій мірі, але не всякого (нормального) людини слід вважати творчою особистістю, це пов'язано з іншим розуміння природи творчості. Ч. Ломброзо, В. Гірш і Д. Карлсон говорять про те, що всі талановиті люди болісно чутливі. У них спостерігаються різкі спади і підйоми активності. Вони дуже чутливі до соціального заохочення і покарання і т.д. Висновок, до якого вони приходять, звучить наступним чином: талант та безумство можуть поєднуватися в одній людині, що підтверджується взаємозв'язком креатізма з нейротизмом, а геній і талановита людина мають загальні здібності, до них можна віднести креативність мислення, проте є і відмінності - активність несвідомого у генія проявляється в набагато меншому ступені. Оскільки творчість переважає над інтелектом, то й активність несвідомого переважає над свідомістю.
Творчі еволюціонер бувають різного ступеня: більшою чи меншою (просто талант - великий талант). І різних видів (за якістю).
Найважливішою рисою творця є сильна і стійка потреба у творчості. Ще одна з рис творчої особистості - обов'язкова наявність в діяльності проміжних результатів, так само інтелектуальна активність, товариськість, творче мислення і творчий потенціал.
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ, ЯКІ МАЮТЬ креативного мислення
2.1 Методики дослідження
Емпіричне дослідження проводилося в період з 12.02.2014 по 26.02.2014 р У даному експерименті брали участь студенти-психологи (18-20 років) у кількості 25 осіб та студенти-медики (18-20 років ) так само в кількості 25 чоловік.
Дослідження проводилося зі студентами-психологами КМФ НПУ ім. Драгоманова, які так само є педагогами-організаторами в Міжнародному дитячому центрі «Артек» і зі студентами- медиками КДМУ ім. С. І. Георгієвського (2-й медичний факультет).
Саме обстеження проводилося в спокійній обстановці, тим самим зводилося до мінімуму будь-які стресові впливу з боку. Результати психологічного дослідження були занесені в спеціальні бланки.
До даній роботі студенти поставилися з цікавістю, невербальної агресії і негативізму з боку випробовуваних не спостерігалося.
Для здійснення нашого дослідження були використані: методика багатофакторного дослідження особистості Р.Б. Кеттелла і методика невербальної креативності П. Торренса.
Використані методики показали добрі діагностичні та практичні можливості у багатьох дослідженнях. Вони пройшли перевірку на надійність.
Тест Торренса «Завершення картинок»
Скорочений варіант образотворчої (фігурної) батареї тесту креативності П. Торренса являє собою завдання «Закінчи малюнок».
Тест креативності Торренса (Torrance Test of Creative Thinking) розроблений професором психології Університету штату Джорджія (США) Елліс Пол Торренс в 1966 році.
Спроба адаптації одного з субтестів повного тесту Торренса була зроблена А.Н. Вороніним - субтеста «Завершення картинок» (Complete Figures). Тест адаптований у 1993-1994 роках в лабораторії діагностики здібностей і ПВК Інституту психології Російської академії наук. При адаптації особливий акцент ст...
