фесії або спеціальності. На практиці це, як правило, веде до зміни професії, в результаті чого і молоді люди, і суспільство в цілому несуть моральні і матеріальні витрати. Усунути ці недоліки можна в першу чергу за допомогою правильно поставленої професійної консультації.
Консультація має рекомендаційний характер. У процесі її фіксується відповідність стану здоров'я молодих людей професійним вимогам, рівню психологічної готовності індивіда до освоєння цієї професії. З метою врахування професійних протипоказань і визначення професії, найбільш відповідної особистими здібностями та інтересами людини, проводиться професійний відбір і професійний підбір.
Професійний відбір - це визначення ступеня професійної придатності людини до конкретної професії (робочого місця) або посади відповідно до нормативних вимог.
Розрізняють чотири аспекти професійного відбору: медичний, фізіологічний, педагогічний і психологічний. Медичний професійний відбір проводиться на основі медичних процедур вимірювання рівня розвитку і сформованості організму людини і його окремих функціональних систем. Фізіологічний відбір враховує конкретне функціональний стан людини: ступінь його стомлюваності і працездатності, схильності стресогенним факторів, здатності ефективно функціонувати в умовах ризику, нічних змін, інформаційної невизначеності. Педагогічний професійний відбір спрямований на оцінку сформованості спеціальних знань у працівника, розвиненості у нього умінь і практичних професійних навичок. Психологічний відбір реалізується за допомогою вербальних тестів і опитувальників, апаратурних методик, особистісних проективних тестів, співбесіди. Такий відбір спрямований на виявлення та оцінку задатків і здібностей людини, її ціннісних орієнтацій, професійної спрямованості, мотивації, інтересів і переваг.
Професійний підбір - це надання людині рекомендацій про можливі напрямки професійної діяльності, найбільш відповідних його психологічним, психофізіологічним і фізіологічним особливостям, на основі результатів психологічної, психофізіологічної і медичної діагностики. Людині підбирають професію, професійну сферу і ті спеціальності, які найбільше відповідають його індивідуально-психологічних особливостей для повноцінної реалізації свого потенціалу в трудовій діяльності.
У професійних навчальних закладах професійний відбір і професійний підбір виступають у якості особливої ??форми трудової експертизи. Слід мати на увазі, що для якісного проведення як першої, так і другої форми експертизи основними завданнями є:
· запобігти надходженню людину на роботу, до якої у нього є протипоказання (не здатний за віком, станом здоров'я, освіти, психофізіологічним даними);
· відібрати для роботи в даній професії найбільш працездатних людей, які можуть виконувати трудові обов'язки за спеціальністю без шкоди для здоров'я;
· визначити, до якого виду праці та чи інша людина найбільш здатний, щоб рекомендувати йому той чи інший вид діяльності.
Якщо у професійному доборі в основному вирішуються два завдання, а третє завдання виконується в інтересах двох перших, то при професійному доборі основним завданням є третя з зазначених вище.
Психологічний професійний відбір доцільний і ефективний при виконанні наступних умов:
· наявність об'єктивної соціально-економічної необхідності (наприклад, наявність великої кількості вільних працівників на певні професійні вакансії);
· наявність певного кола професій, в яких професійна придатність працівника має велике значення для досягнення ним високої ефективності праці (наприклад, праця оператора, що вимагає спеціального психологічного відбору працівників за фактором стресостійкості);
· наявність розробленої та апробованої системи відбору ( батареї діагностичних методик, складених відповідно до принципів валідності, надійності, взаємодоповнюваності і взаємозамінності);
· наявність фахівців, підготовлених до проведення професійного відбору та мають практичний досвід в організації та реалізації процедур професійного відбору.
Важливою метою проведення профорієнтаційних заходів є задоволеність конкретної професійною діяльністю та професійна адаптація. Професійна, виробнича та соціальна адаптація - це система заходів, що сприяють професійному становленню працівника, формуванню у нього відповідних соціальних і професійних якостей, установок і потреб до активного творчого праці, досягненню високого рівня професіоналізму.
Становлення професіоналізму працівника відбувається на основі дії двох груп факторів - об'єкти...
