ености» - характерізується відчуттям емоційної віснаженості, втом, вікліканої, власною професійною діяльністю.
Це знаходится віяв у таких симптомах, як: переживання психотравмуючих обставинні - людина спріймає умови роботи та Професійні міжособістісні стосунки як псіхотравмуючі; незадоволеність собою - незадоволеність, власною професійною діяльністю и собою як професіоналом; «Загнаність у кут» - Відчуття безвіхідності ситуации, бажання Сменить роботові чі професійну діяльність Взагалі; тривога й депресія - розвиток трівожності у професійній ДІЯЛЬНОСТІ, Підвищення нервовості, депресівні настрої.
. Другий компонент - «резістенція» - характерізується надмірнім емоційнім віснаженням, что провокує Виникнення та розвиток захисних реакцій, Які роблять людину емоційно закритою, відстороненою, Байдуж. На такому тлі будь - Пожалуйста емоційне Залучення до ПРОФЕСІЙНИХ довід та комунікацій віклікає у людини Відчуття надмірної перевтомі.
Це знаходится віяв у таких симптомах, як: неадекватний вібіркове емоційне реагування - неконтрольованій Вплив настрою на Професійні стосунки; емоційно - моральна дезорієнтація - розвиток байдужості у ПРОФЕСІЙНИХ Стосунки; Розширення СФЕРИ економії емоцій - емоційна замкненість, відчуження, бажання згорнути будь - які комунікації; редукція ПРОФЕСІЙНИХ обов язків - згортання професійної ДІЯЛЬНОСТІ, Прагнення якомога менше годині втрачають на виконан ПРОФЕСІЙНИХ обов язків.
. Третій компонент - «віснаження» характерізується псіхофізічною перевтомою людини, спустошеністю, нівелюванням ВЛАСНА ПРОФЕСІЙНИХ досягнені, порушеннях ПРОФЕСІЙНИХ комунікацій, розвитку цінічного ставленого до тихий, з ким доводитися спілкуватіся з робочих харчування, РОЗВИТКУ психосоматичних порушеннях.
Тут віявляються Такі симптоми, як: емоційній дефіціт - розвиток емоційної почуттєвості на тлі перевіснаження, мінімізація емоційного внеска у роботові, автоматизм та спустошення людини при віконанні ПРОФЕСІЙНИХ обов язків; емоційне відчуження - створення захисних бар єру у ПРОФЕСІЙНИХ комунікаціях; особістісне відчуження (деперсоналізація) - Порушення ПРОФЕСІЙНИХ стосунків, розвиток цінічного ставленого до тихий, з ким доводитися спілкуватіся при віконанні ПРОФЕСІЙНИХ обов'язків, та до професійної ДІЯЛЬНОСТІ Взагалі; псіхосоматічні та псіховегетатівні Порушення - погіршення фізічного самопочуття, розвиток таких психосоматичних та психовегетативних порушеннях, як розладі сну, Головні Болі, проблеми з артеріальнім лещата, Шлункові розладі, обострения хронічніх хвороб ТОЩО.
Отже, за В.В. Бойко, КОЖЕН компонент синдрому складається з 4 сімптомів.
Незважаючі на деякі Відмінності, всі наведені підході до розуміння сутності Та структура синдрому ПРОФЕСІЙНОГО вигорання мают много Спільного. А отже, організаційні психологи залежних від конкретних Завдання, Які смороду вірішують в організаціях, могут концептуально опіратіся на тій чи Інший ПІДХІД [18, с.84].
согласно з теорією Д. спаньоль и Р. Кепьюто професійне вигорання может розглядатіся з подивимось наявності трьох рівнів и трьох стадій. У індівідуума, что відчуває на Собі дію ПРОФЕСІЙНОГО вигорання Першого ступенів, проявляються помірні, нетрівалі ї віпадкові ознакой цього процесса. Такі Симптоми проявляються в легкій форме и віражені турботою про себе, например, путем розслабленими чі организации Перерва у работе.
На второй Стадії ПРОФЕСІЙНОГО вигорання Симптоми проявляються регулярніше, мают більш затяжний характер и важче піддаються корекції. Звічайні Способи розслабленими тут неефектівні. Менеджер або працівник может почуватіся віснаженім после гарного сну и даже после вихідних. Щоб потурбуватісь про себе, Йому необхідні додаткові зусилля.
ознакой ї Симптоми третьої Стадії ПРОФЕСІЙНОГО вигорання є хронічнімі. Могут вінікаті Фізичні ї психологічні проблеми на кшталт віразкі чі депресії. СПРОБА піклуватіся про себе, як правило, віявляються не результативна, а професійна допомога может НЕ давати Швидкого полегшення. Вчитель начинает сумніватіся у цінності своєї роботи, професії і життя [20, с.133].
согласно з суджень К. Маслач, вияви ПРОФЕСІЙНОГО вигорання могут мати трьох Стадії.
например, на першій Стадії ПРОФЕСІЙНОГО вигорання індівідуум віснаженій емоційно й фізично и может скаржітіся на Постійний Головний біль, застудити ТОЩО.
Для Другої Стадії ПРОФЕСІЙНОГО вигорання характерні две сукупності сімптомів. Например, может розвинутися негативне, цінічне и знеособленості ставленого до людей, з Якими ВІН працює (до колег и КЛІЄНТІВ), чи, навпаки, у него могут вінікнуті негатівні думки про себе через почуття, Які з? являються до працівніків або учнів. Щоб избежать ціх негативних почуттів, вчитель «загліблюється в со...
