у військовій діяльності та міжособистісних відносинах, що дозволяє послабити психічну напруженість, служить засобом самоствердження особистості, а при відстоюванні справедливих цілей у конфлікті опонент підвищує свій авторитет в оточуючих;
дозволяє оцінити індивідуально-психологічні особливості військовослужбовців, що беруть участь в конфлікті, відносну силу мотивів, виявляє психологічну стійкість до стресових факторів важкій ситуації, певною мірою слугує джерелом розвитку особистості, міжособистісних відносин, тому розширює досвід і способи взаємодії людини з оточуючими у важких ситуаціях;
може поліпшити якість індивідуальної діяльності, що особливо проявляється у молодих людей призовного віку, виступає засобом активізації соціального життя підрозділу, сприяє запобіганню застою, служить джерелом розвитку;
забезпечує зондаж громадської думки, колективних настроїв, соціальних установок, а також сприяє виконанню функції згуртування групи перед обличчям труднощів. В результаті чого військовий колектив може придбати якісно новий стан [20].
Роль деструктивного впливу конфлікту не менш значима:
часто він супроводжується психічним і фізичним насильством, а у військовому колективі є джерелом порушень статутних правил взаємовідносин серед військовослужбовців, відбувається руйнування міжособистісних відносин, що склалися між військовослужбовцями до конфлікту; супроводжується руйнуванням традицій спілкування, взаємозв'язків в колективі;
формує негативний образ ворога raquo ;, який сприяє створенню негативної установки по відношенню до опонента, готовності в будь-який момент діяти на шкоду йому; закріплює в досвіді людини насильницькі шляхи вирішення проблем - перемога за допомогою насильства може стати звичайною практикою в подібних ситуаціях взаємодії у військовому колективі, формується невіра у справедливість, переконаність, що сильний завжди правий;
складається розпорядження прийнятність насильницьких дій - успіх застосування насильства у відстоюванні інтересів групи формує її переконаність у необхідності його використання;
найчастіше знижує ефективність діяльності опонентів, тому менше уваги приділяється якості роботи, та й конфлікту опоненти не завжди можуть успішно вирішувати поставлені завдання; погіршується якість спільної діяльності колективу, коли конфлікт повільно загасає або своїх цілей домігся опонент, який був неправий і т.д.;
може сприяти деструктивному лідерства в колективі того, хто здатний грати таку роль тільки в конфліктній ситуації.
Все це відбувається на досить негативному тлі - 69% опитаних підлітків призовного віку відзначають, що вони були свідками приниження людської гідності, до них самих постійно або в ряді випадків застосовувалися заходи фізичного впливу з боку старших, батьків, родичів, педагогів. В цілому 59% підлітків брали участь у групових конфліктах з представниками інших селищ чи районів [20].
У результаті конфліктні способи вирішення проблем стають буденністю.
Як правило, конфлікти у військових колективах можуть бути породжені цілим комплексом причин, серед яких логічно виділити два блоки - об'єктивні і суб'єктивні. При цьому будемо мати на увазі, що більша частина конфліктів у військових колективах так чи інакше пов'язана з військової діяльністю.
Причини конфліктів:
. Недоліки забезпечення підрозділів необхідними ресурсами для нормальної життєдіяльності та виконання завдань, що відноситься до всього спектру як матеріальних засобів, так і до укомплектованості підрозділів. Необхідність виконання завдань породжує конфлікти.
. Порушення соціальної справедливості при розподілі навантаження, матеріальних і духовних благ, у системі заохочення і покарання. Мова йде не тільки про матеріальну сторону, а й про черговість заступання в наряди, рівномірності службового навантаження, поданні до заохочень, правильності покарань і т.п.
. Недостатня опрацьованість нормативних процедур розв'язання міжособистісних суперечностей, що виникають у взаєминах військовослужбовців, особливо з урахуванням реалій життєдіяльності.
. Субординаційних тип відносин військовослужбовців, продиктований укладом військової служби. Як говорять дослідження військових психологів, найбільш конфліктними є відносини по вертикалі і особливо відносини між підлеглими й безпосередніми начальниками.
. Складність і динамічність військової діяльності. Наприклад, на певні часові відрізки (квітень - травень і жовтень - листопад) припадає близько 40% конфліктів між керівниками і підлеглими. Це пов'язано, по-перше, з процесом звільнення і призову, по-друге, з ...
