Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Розвиток Я-концепції в дошкільному віці

Реферат Розвиток Я-концепції в дошкільному віці





и людьми;

- дифференцирующая, сприяюча його виділенню в порівнянні з іншими і створює основу для почуття власної неповторності, унікальності. [7]

2. Емоційно-оцінна складова «Я-концепції» - самооцінка. Людина як особистість - самооценивающее істота. Самооцінка - це особистісне судження про власну цінність, що виражається в установках, властивих індивіду [3]. Самооцінка не є постійною, вона змінюється в залежності від обставин. Джерелом оціночних знань різних уявлень індивіда про себе є його соціокультурне оточення, в якому оціночні знання нормативно фіксуються в мовних значеннях. Джерелом оціночних уявлень індивіда можуть бути також соціальні реакції на якісь його прояви і самоспостереження.

Самооцінка відображає ступінь розвитку в індивіда почуття самоповаги, відчуття власної цінності і позитивного ставлення до всього того, що входить до сфери його «Я».

Самооцінка проявляється у свідомих судженнях індивіда, в яких він намагається сформулювати свою значимість. Однак, вона приховано або явно присутній у будь самоописании. Є три моменти, суттєвих для розуміння самооцінки.

По-перше, важливу роль в її формуванні відіграє зіставлення образу «реального Я» з образом «ідеального Я», тобто з уявленням про те, якою людина хотіла б бути. Ті, хто досягає в реальності характеристик, що визначають для нього ідеальний «образ-Я», повинні мати високу самооцінку. Якщо ж людина відчуває розрив між цими характеристиками і реальністю своїх досягнень, її самооцінка, цілком ймовірно, буде низькою.

Другий фактор, важливий для формування самооцінки, пов'язаний з тим що, людина схильна оцінювати себе так, як, на його думку, її оцінюють інші.

Нарешті, ще один погляд на природу й формування самооцінки полягає в тому, що індивід оцінює успішність своїх дій і проявів через призму ідентичності. Індивід відчуває задоволення немає від того, що він просто щось робить добре, а від того, що вона обрала певну справу і саме її робить добре.

Самооцінка, незалежно від того, чи лежать у її основі власні судження індивіда про себе або інтерпретації суджень інших людей, індивідуальні ідеали або культурно задані стандарти, завжди носить суб'єктивний характер. [13]

3. Поведінковий компонент «Я-концепції» визначає можливість саморегуляції, здатність людини приймати самостійні рішення, керувати своєю поведінкою, контролювати його, відповідати за свої вчинки.

У ньому відбиваються уявлення і переживання людини щодо того, чи здатний він вирішувати завдання, які ставить перед ним життя, і ті, які сам він ставить перед собою, чи може він справлятися з труднощами, чи зуміє досягти своїх цілей, що виражається в його впевненості або невпевненості в собі. [7]

Важливим виміром «Я-концепції» є орієнтація в поведінці на зовнішній чи внутрішній контроль. При орієнтації на зовнішній контроль самооцінка людини визначається в основному ставленням до нього інших людей, а події свого життя він пояснює відповідно долею, роком, впливом інших людей. Особистість, орієнтована на внутрішній контроль, грунтується головним чином на самооцінці і вважає, що все в житті залежить тільки від неї. Крайні вираження кожного з цих типів є непродуктивними. Для успішного здійснення діяльності та розвитку необхідний їх розумний баланс.

Ось як описує внутрішній стан кожного з цих типів американський психолог Е. Шостром: «Особистість, повністю орієнтована на зовнішній контроль:« Що подумають люди? Скажи, що ти думаєш, мені слід робити »,« Що потрібно робити, щоб правильно робити ».

Особистість, повністю орієнтована на внутрішній контроль: «Щоб я не вирішував, я повинен прийняти власне рішення», «Те, що я хочу, є те, що я роблю».

самоактуализирующейся особистості (найбільш оптимальний тип особистості за Е. Шостром): «Я звіряюся з тими, хто любить мене, і тому приймає мої власні рішення», «Я збираю стільки інформації з проблем та наслідків, скільки можна, а потім довіряю рішення моїм глибоким почуттям »,« Я вільний від тиску інших людей, але, проте ж, мене цікавить те, що вони думають ». [21]

Таким чином, «Я-концепція» формується під впливом життєвого досвіду людини, його діяльності, ставлення до нього інших людей. Я-концепція являє собою сукупність уявлень людини про саму себе і включає переконання, оцінки й тенденції поведінки. У силу цього її можна розглядати як властивий кожній людині набір установок, спрямованих на самого себе.

У процесі життя людини «Я-концепція» змінюється, збагачується, але може і спрощуватися, змінюється ставлення людини до себе, його можливості саморегуляції. Однак на відміну від приватних самооцінок «Я-концепція» є все ж в...


Назад | сторінка 6 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: "Я-концепція" як система психологічних особливостей ставлення люд ...
  • Реферат на тему: Як ви відштовхуєте від себе людей (і як перестати це робити)
  • Реферат на тему: Дослідження схильності індивіда психічним станам інших людей
  • Реферат на тему: Детермінанта (Ставлення до простору, годині, природи, самого себе, або Іншо ...