і мотівовані не так на Досягнення успіху, а на унікнення невдачі, в цьом разі унікання ДІЯЛЬНОСТІ, что может прізвесті до невдачі пов язано зі збереженням психологічного комфорту особистості. Тобто, мотивація на унікнення невдачі є формою психологічного захисту від СОЦІАЛЬНИХ страхів; Підвищення ж мотівації веде до зниженя СОЦІАЛЬНОГО страху І як наслідок - до більш успішного виконан ДІЯЛЬНОСТІ [25].
Для юнаків з груп аутоагресивної ризико характерним є стан підвіщеного емоційного напружености, зумовленій, по-перше, невпевненістю в Собі, у ВЛАСНА силах и тривога та незахіщеністю; по-одному, труднощамі в міжособістісніх взаємінах. Бажання псіхологічно відгородітісь від непріємніх переживань знаходиься вихід у амбіційності, агресівності, трівожності, что віклікає негативно ставлені до ЖИТТЯ І Взагалі зниженя его цінності. Таке емоційне напружености обумовлюється страхом смерти у юнаків-екстремалів и страхом власної неповноцінності у юнаків-інвалідів. Для Зменшення емоційного напружености юнаки-екстремали вдаються до самовдосконалення, часто вікорістовуючі очень небезпечні засоби (випробування своих сил у очень складних условиях, Прагнення подолати свой страх перед фактом буті Слабко и перебуваті під лещата оточення). Такоже схільна до ризико молодь спрямовує свою діяльність на ті, щоб подолати страх смерти, неповноцінності, жіттєвої некомпетентності [4].
Неусвідомлення обмежень особіст психологічного та фізічного ресурсу обумовлює Прагнення до ризикованості екстремальних ситуации, щоб відчуті ВЛАСНА Активність, здатність самостійно прійматі решение, вірішуваті проблеми. Стратегія Подолання страху Виступає компенсаторні относительно неможлівості Творчої самореалізації та Досягнення успіху у професійній сфере та у сфері міжособістісніх стосунків [4].
Соціальні страхи безпосередно пов'язані з унікальною здібністю людини до прогнозування и РОЗГЛЯДУ варіантів. Ситуація, варіанти Дозволу якої ми не можемо візначіті точно, прімушує нас прідумуваті їх самостійно. Всі нове, несподіване и Незвичайна, прімушує нас побоюватіся: невідомо, Які воно Наслідки Несе. І, природно, среди ймовірніх варіантів більшу Вагу мают негатівні - оскількі самє їх організм прагнем пропрацюваті и усунуті в Першу Черга. Будь-яке Невідоме и невизначенності породжує в душі юнака тривогу и побоювання. І если ситуация, результат якої неясно, вінікає и турбує нас достаточно часто, на ній формується умовний рефлекс - страх [18].
Існує такоже соціально-тривожної розлад, Який ще назівають соціальні фобії, коли людина має очень сильний страх СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ. Деякі люди помилковості відносять до соціальної трівожності сміттям язлівість, но це две Різні РЕЧІ. Деякі ситуации, Які могут залучіті до соціальне занепокоєння: інтерв ю, знайомству и зустрічі з новімі людьми, прийом їжі або Пітт у других, розмова по телефону. Деяк фізічнімі Симптоми людей від соціальної трівожності є пітлівість, швидке серцебиття, невпевненій голос, напряжение м язів, тремтіння, сухість у роті, Задишка, хитка голос. У випадка важкої соціальної трівожності, людина может перейти до нападу повної панікі [15].
Віділяють галі ї індуктівні страхи, Якими майстерно корістуються рекламні контори, ЗМІ, держорганах - почти всі структури, Які мают можлівість масово впліваті на людей. Це - один з найсільнішіх ЗАСОБІВ маніпуляції свідомістю, Аджея переляканімі людьми очень легко управляти [7].
1.3 Історичний огляд психологічних ДОСЛІДЖЕНЬ страхів
Дослідження страхів розпочалось ще очень давно. Страх як емоція, зацікавів багатьох дослідніків, психологів та вчених. Страх є найбільш небезпечних з усіх емоцій. Дослідження, прісвячені страху, створюють чудові Підстави для Подальшого розуміння цієї важлівої емоції. Літератури з даної проблеми розроблено Небагато, хоча проблема страхів у Юнацьке віці й достатньо актуальна в Сейчас годину. Проблема страхів мало вікорістовується и в практике школи. Аджея, самє з Надходження до школи пов язане Виникнення страхів у дітей. Тому, будучи ще в дитячому садку, діти повінні пройти всі тести трівожності и подолати бар єр страху в своїй свідомості.
У истории становлення розуміння феномену страху у его СУЧАСНИХ трактуваннях зустрічаємося зі СПРОБА визначення страху як почуття, емоції, афекту, пристрасті, фрустрації.
Проблема страхів юнацького віку Займаюсь много вчених, психологів та філософів. Одну З першого СПРОБА раціоналізуваті представлення людини про свои страхи Зробив Епікур [8].
Такі досліднікі як Ч. Дарвін, П. Мантегацца, А. Моссо, М. Ланге досліджувалі. Дере, хто звернув до психологічного АНАЛІЗУ фізіології страху БУВ З. Фрейд. Поруч з конкретним страхом Фрейд віділяв невизначенності, нечіткій страх [25].
