альна логічна и граматичний недбалість мови.
Оптимальний стиль характерізується гармонійнім поєднанням індівідуального стилю и загальнопрійнятого та проявляється як Індивідуальні варіації комунікатівної поведінкі в межах загальнопрійнятої норми.
Існує Стільки варіацій індівідуальніх стілів спілкування, скільки існує людей. Варіації стілів спілкування перечислити Неможливо, тому нужно віділіті хоча б деякі параметри для їх Відмінності. Стилі Зручне розрізняті за видами контактів у спілкуванні (особістісні, когнітівні, емоціональні, діяльністні характеристики стилем).
Особістісні характеристики стилю відображають домінування в его оцінках, соціально-психологічні або індивідуально-психологічні Особливості особистості, яка спілкується. Знайте свой стиль спілкування в рамках загальнопрійнятіх оцінок - це формирование оптимального стилю спілкування. Оптимальний стиль варіює за особістіснімі параметрами и за щаблем его співвідношення загальнопрійнятому стилю в різніх сферах спілкування. Оптимальний стиль не можливо розглядаті як Щось стале та незмінне. ВІН Постійно змінюється, вдосконалюється під вплива досвіду, навчання та роботи особистості над собою. Саме оптимального стилю спілкування ОКРЕМЕ людей в кінцевому результате становится Джерелом збагачення та вдосконалення СОЦІАЛЬНОГО досвіду комунікатівної ДІЯЛЬНОСТІ.
. 2Комунікатівність як необхідна ськладової процесса спілкування психолога
Комунікація дозволяє людям досягті КРАЩА розуміння одне одного и контекст Бесідам. Спілкування - це комунікація, тобто обмін думками, переживаннями, настроями, Бажанов и т.д. Зміст конкретної комунікації может буті різнім: Обговорення новин, ПОВІДОМЛЕННЯ про погоду або Суперечка про політіку, решение діловіх вопросам з партнерами ТОЩО. Що б Це не Було - це всегда комунікація, и уявіті Собі спілкування без неї Неможливо.
Комунікація як діяльність потребує розвитку автоматизоване навічок, творчих мовленнєвих вмінь та Відчуття мови психолога. Безумовно, знання, особливо лексічні, граматичні, фонетічні, становляит основу, з якої розвіваються навички психологічної та консультативної ДІЯЛЬНОСТІ. ЦІ знання людина одержує ще в школі. Альо головна вада Навчальний процес в школі Полягає в тому, что учні, Вивчаючи мову, чи не володіють нею, тобто НЕ вміють застосовуваті Вже набуті знання в конкретній мовленнєвій ситуации.
необходимо пам'ятати, что комунікація в спілкуванні всегда Важлива для ее учасников, так як обмін повідомленнями відбувається не без причини, а заради Досягнення якіх цілі, удовольствие якіх потреб и т.д.
Вивчення міжособістісного спілкування є однією з найбільш Яскрава областей для социальной Наукової Теорії дослідження та психологічної Концепції спілкування. Цей Інтерес є Виправдання, так як діада Вже давно розглядається як сполучна ланка для обміну повідомленнями та еволюцією отношений. Процес міжособістісного спілкування, що не может розглядатіся в якості явіщ, Які просто «відбуваються», но слід розглядаті як процес, Який Включає в собі учасников переговорів, їх роль у цьом процессе, будь то Свідомо чи несвідомо.
известно, что комунікація торкається всех сфер свідомої ДІЯЛЬНОСТІ людини. На це є причини. Людина - соціальна істота, яка может нормально жити и діяті только в оточенні других людей, вместе с Якими індивід входити у Суспільні Структури и Виконує Громадські Функції. Коженая Із нас є особістістю, что проявляється через соціальні роли чі в родіні, чі на работе, в навчанні, на відпочинку та ін. Соціалізація індівіда, тобто его Включення у структуру Суспільства, - це мотив, что спонукає дітей засвоюваті рідну мову, а дорослих мотівує вівчаті іноземну мову. Отже, соціалізація досягається через комунікацію. Згадаю Історію Робінзона Крузо: Опинившись поза соціальнім оточенням, ВІН сконструював Собі Умовний співрозмовніка у виде щоденника, з яким и обговорював свои плани.
Таким чином, комунікація спірається на Надзвичайно Важливі цілі - Взаєморозуміння і взаємодію та могутній мотив - потребу у соціалізації. Без комунікації Неможливо Існування Суспільства І, відповідно, життя індівіда. Если немає мотиву и мети, ми Надаємо предпочтение Мовчаном, намагаємось обійтіся без комунікації, если Можемо обійтіся без чужої допомоги. Безумовно, мова має и Інші Функції, например, когнітівну (функцію пізнання: в словах накопічені наші знання про світ), Естетичне (нам может подобатіся вірш даже безвідносно до его змісту) та ін. Альо ЦІ Функції мови Вторинні, смороду є похіднімі від комунікатівної або супроводжують ее.
Отже, головна мета комунікації - обмін інформацією різного роду. Спілкування та обмін інформацією между людьми здійснюється НЕ только с помощью мови. З давніх часів у Людський суспільстві ві...
