має величезний арсенал способів організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Підтвердженням наших міркувань про користь інтелектуальної гри стало контрольно-підсумкове тестування, яке підтвердило сприятливий вплив гри на формування пізнавальної активності учнів. Ми прийшли до висновку, що через гру і в грі поступово готується свідомість дитини до майбутніх змін умов життя, відносин із однолітками і з дорослими, формуються якості особистості, необхідні майбутньому школяреві. У грі формуються такі якості, як самостійність, ініціативність, організованість, розвиваються творчі здібності, вміння працювати колективно. Гра викликає у школяра жвавий інтерес до предмета, дозволяє розвивати індивідуальні здібності кожного учня, виховує пізнавальну активність. Тим самим сприяє підвищенню рівня успішності і розвитку пізнавальних процесів школярів.
ДОДАТОК 1
ОРГКОМІТЕТ
заходу «Своя гра» серед школярів БОУ «Меркутлінская СШ»
Голіков Дмитро Сергеевічстудент Т11Т групи, каф. теорії та методики туризму та соціально-культурного сервісу; Голіков Сергій Владіміровічпреподаватель хімії, біології Меркутлінской середньої школи Яковина Світлана Владіміровнадіректор школиГоліков Сергій Павловічпреподаватель фізкультури та інформатики
ДОДАТОК 2
АФІША
