Міністерство освіти и науки України
Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара
Факультет биологии, екології та медицини
Кафедра фізіології та інтродукції рослин
дипломних роботах
«Засоби актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів на уроках біології в школі»
Виконавець студентка групи ББ - 11-У
Шлях Олена Володимирівна
Науковий керівник
к.б.н., доцент
Легостаєва Т.В.
Дніпропетровськ
Реферат
Дипломна робота: 88 с., 3 табл., 15 рис., 50 літературних джерел.
Про єкти дослідження: навчально-виховний процес на уроках биологии у 9-х класах середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів с.Молодіжне, Царичанський район, Дніпропетровської області.
Мета роботи: з`ясування особливую пізнавальної актівності учнів на уроках біології на Основі использование Деяк методів та ЗАСОБІВ для Здійснення актівізації пізнавального процесса.
Метод дослідження: робота в групах, розробка нестандартних уроків, Тематичне оцінювання, тестування.
Одержані Висновки:
При застосуванні на уроках биологии в 9 - х класах ЗАСОБІВ актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів, як системи пізнавальних и творчих знань, Виявлено Підвищення якості успішності, пізнавальної актівності учнів, зростання творчого уровня засвоєння знань. Визначи Вплив комп ютерних технологій на успішність та розвиток пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів, результати ДОСЛІДЖЕНЬ могут буті застосовані при вікладанні биологии в 9-х класах загально-освітньої школи.
: 88 pp, 3 tab, 15 Fig, 50 literatures.of study: educational process in biology class in 9th grade secondary school of I-III levels s.Molodizhne, Tsarychans'kyy region, Dnipropetrovsk region.aim: to clarify the features of the cognitive activity of students in biology class on the basis of certain methods and means to implement the activation of the cognitive process.of Research: work in groups to develop innovative lessons, thematic evaluation testing.conclusions: In applying the lessons of biology in 9- th classes of cognitive activity of students as a system of cognitive and creative knowledge, found quality performance, cognitive activity, the growth of creative level of education.research results can be applied to teaching biology in 9-th classes of general education schools.
Зміст
Вступ
Розділ 1. Огляд літературних джерел
.1 Психологічні Особливості учнів старших класів
.2 Проблеми викладання біології у старших класах
.3 Актівізація пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів на уроках біології
1.4 Рівні пізнавальної актівності lt; # justify gt; Вступ
Основні призначення загальноосвітніх закладів нового типу создать оптімальні умови для шірокої загальноосвітньої підготовкі учнів, їх всебічного розвитку. Метою ДІЯЛЬНОСТІ шкіл є Надання необхідної інтелектуальної допомоги учням относительно розвитку їхніх творчих здібностей, інтелектуальніх Запитів.
Як заклади нового типу, так и профільні школи з поглибленим вивченості ОКРЕМЕ Навчальних предметів повінні Забезпечити фундаментальних підготовку з обраності профілю, залежних від нахілів та пізнавальних інтересів школярів, Сприяти формуваня национальной інтелігенції, здатної до самостійного Прийняття РІШЕНЬ у нестандартних жіттєвіх та виробничих сітуаціях.
Сьогодні, розглядаючі умови проведення уроків у загальноосвітніх школах, можна дійті висновка, что смороду очень відрізняються від тихий, что були п ять, десять, двадцять, п ??ятдесят років тому. І це не тому, что ми Інші; Я вважаю, що це того что світ Постійно рухається вперед, розвівається, и ті методи, что були Актуальні декілька років тому, що не могут задовольніті цікавість сьогоднішніх учнів.
Важко добиться міцніх знань, если немає в школяра інтересу до навчальної праці й досліджуваного матеріалу. Важлива НЕ только Передат учням Певнев торбу знань, а розвіваті в них самих бажання шукати, знаходіті ї використовуват необхідну інформацію, інтегруваті свои знання в життя, в якісь практичні ситуации. Творча діяльність учнів пов'язана з особливими напругою їхніх сил и здатностей. Необхіднімі Передумови Творчої ДІЯЛЬНОСТІ є пізнавальний Інтерес, использование інтегрованіх знань, конструктивна уява ї ініціатива. Тому Вивчення спеціфікі виклад...
