ання в центрі.
Четвертий етап спрямований на підготовку виховних закладів до майбутнього самостійного життя дитини і знову пронизує період його перебування в конкретному закладі.
П'ятий етап передбачає самовизначення вихованців центру, в тому числі й професійні. Даний етап охоплює весь час перебування дитини в даній установі, а види роботи і форми залежать від віку дитини [16].
Шостий етап пов'язаний з часом, коли вихованець залишає центр і його готують до виходу в самостійне життя. Час його проходження дуже індивідуально, залежить від конкретної мети, яку реалізує вихованець установи.
Терміни проходження етапів за часом будуть залежати від багатьох причин і визначатися наступними факторами:
можливостями територій з надання соціальної допомоги дітям і підліткам;
віком дитини і кінцевою метою його перебування в даному закладі;
професійним самовизначенням вихованця;
метою його самостійного життя. [24].
Таким чином , поділ часу перебування дитини в реабілітаційному центрі на етапи дозволяє чітко розмежувати функції, які при цьому виконують всі фахівці, що мають відношення до дитини.
Глава 2. Особливості соціальної роботи з дітьми на прикладі ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району
2.1 Аналіз діяльності реабілітаційного центру для неповнолітніх
Мета дослідження - виявити рівень соціалізації, розробити основні напрями роботи з дітьми, які опинилися у важкій життєвій ситуації.
Для досягнення поставленої мети необхідно виконати наступні завдання:
1. Виміряти рівень соціалізації на прикладі ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району у віці від 12-17 років.
. Виміряти рівень соціалізації учнів 7 класу загальноосвітньої школи.
. Провести аналіз отриманих даних.
. На підставі результатів роботи дати рекомендації з організації роботи з вихованцями на прикладі ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району з метою підвищення рівня їх соціалізації.
Дослідження рівня соціалізації проводилося в лютому 2014 серед вихованців на прикладі ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району та учнів 7 класу Дубровської середньої школи.
База дослідження:
ГБУСО Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх Дубровського району .
грудня 2002 - МСУ Притулок реорганізований в муніципальне спеціалізована установа соціального обслуговування Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх .
Основні цілі та завдання установи
соціальна допомога сім'ям, які потрапили у важку життєву ситуацію;
надання екстреної соціальної допомоги неповнолітнім, які опинилися у важкій життєвій ситуації, забезпечення їх тимчасового проживання
виявлення і диференційований облік сімей з дітьми, які потребують соціальної підтримки, визначення необхідних їм форм допомоги та періодичності (постійно, тимчасово, на разовій основі) її надання,
участь у роботі з профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх спільно з уповноваженими компетентними органами і за погодженням із засновником;
надання соціальної, психологічної та іншої допомоги неповнолітнім, їх батькам (законним представникам) у ліквідації важкій ситуації;
забезпечення захисту прав і законних інтересів неповнолітніх;
організація медичного обслуговування та навчання неповнолітніх, сприяння їх професійної орієнтації та отриманню ними спеціальності;
сприяння органам опіки та піклування в пристрої неповнолітніх, які залишилися без піклування батьків;
Стаціонарне відділення надає наступні послуги:
забезпечення тимчасового проживання для неповнолітніх;
надання долікарської допомоги (при наявності показань неповнолітні направляються на лікування в стаціонарне медичне установа);
організацію диспансеризації неповнолітніх лікарями - фахівцями;
уточнення особистості неповнолітнього, місця проживання її батьків або його законних представників;
сповіщення батьків (законних представників) про місце перебування неповнолітнього.
організац...
