і придумувати нове, ваша уява і вміння вирішувати проблеми. Ви знаєте, що ми вимірюємо свій зріст і вагу через певні проміжки часу, щоб дізнатися, наскільки ми виросли і одужали. Те ж саме ми робимо, щоб дізнатися, як змінилися ваші здібності. Ми збираємося провести їх вимір сьогодні і через деякий час. Дуже важливо, щоб це було точне вимірювання, тому постарайтеся показати все, на що ви здатні В». h4> ПРОЦЕДУРИ ВИМІРЮВАННЯ
1. Читати всі керівництво. Ви повинні чітко усвідомлювати концепцію творчого мислення П. Торренса: зміст показників швидкості, гнучкості, оригінальності та ретельності розробки ідей як характеристика цього процесу.
2. Спочатку слід визначити, чи варто відповідь зараховувати, тобто релевантний чи він завданням. Ті відповіді, які не відповідають завданням, не враховуються. Нерелевантними вважаються відповіді, в яких не виконана основна умова завдання - використовувати вихідний елемент. Це ті відповіді, в яких малюнок випробуваного ніяк не пов'язаний з незавершеними фігурами.
3. Обробка відповідей. Кожну релевантну ідею слід віднести до однієї з категорій відповідей. Списки категорій наведені нижче. Використовуючи ці списки, визначте номери категорій відповідей і бали за їх ОРИГІНАЛЬНІСТЬ. Запишіть їх у відповідних графах.
Потім визначаються бали за розробленість кожної відповіді, які заносяться в графу, відведену для цих показників виконання завдання. Показники категорій оригінальності і розробленості відповідей записуються у бланку, на рядку, що відповідає номером малюнка. Там же записуються пропуски (відсутність відповідей). p> 4. Показник Побіжність для тесту може бути отриманий прямо з номера останньої відповіді, якщо не було пропусків або нерелевантних відповідей. В іншому випадку слід порахувати загальну кількість врахованих відповідей і записати це число в відповідній графі. Щоб визначити показник ГНУЧКОСТІ, закресліть повторювані номери категорій відповідей і порахуйте залишилися. Сумарний бал за ОРИГІНАЛЬНІСТЬ визначається складанням всіх без винятку балів у цій колонці. Аналогічним чином визначається сумарний показник розробленості відповідей.
ПОКАЖЧИК ОЦІНКИ ТЕСТУ
У покажчик включені дані, отримані на 500 учнів шкіл м. Москви в 1994 р. Вік випробуваних від 6 до 17 років.
Швидкість. Цей показник визначається підрахунком числа завершених фігур. Максимальний бал дорівнює 10.
Гнучкість. Цей показник визначається числом різних категорій відповідей. Для визначення категорії можуть використовуватися як самі малюнки, так і їх назви (що іноді не збігається). Нижче наведено список № 2, що включає 99% відповідей. Для тих відповідей, які не можуть бути включені жодну з категорій цього списку, слід застосовувати нові категорії з позначенням їх В«Х1В», В«Х2В» і т.д. Однак це буде потрібно дуже рідко.
Категорії відповідей, оцінюваних 0 або 1 балом за оригінальність, значно зручніше визначати за списком № 1 окремо для кожної стимульной фігури. p> Оригінальність. Максимальна оцінка дорівнює 2 балам для неочевидних відповідей з частотою менше 2%, мінімальна - 0 балів для відповідей з частотою 5% і більше, а 1 бал зараховується за відповіді, що зустрічаються в 2-4, 9% випадків. Дані про оцінку категорії та оригінальності відповіді наведені в списку № 1 для кожної фігури в окремо. Тому інтерпретацію результатів доцільно починати, використовуючи цей список.
Пре міальние бали за оригінальність відповіді. Завжди постає питання про оцінку оригінальності відповідей, у яких випробуваний об'єднує кілька вихідних фігур в єдиний малюнок. П. Торренс вважає це проявом високого рівня творчих здібностей, оскільки такі відповіді досить рідкісні. Вони вказують на нестандартність мислення і відхилення від загальноприйнятого. Інструкція до тесту і роздільність вихідних фігур жодним чином не вказують на можливість такого рішення, але разом з тим і не забороняють його. П. Торренс вважає за необхідне присуджувати додаткові бали за оригінальністю за об'єднання в блоки вихідних фігур:
за об'єднання двох малюнків .............................................. 2 бали,
за об'єднання трьох-п'яти малюнків ................................... 5 балів,
за об'єднання шести-десяти малюнків ............................. 10 балів. p> Ці преміальні бали додаються до загальної суми балів за оригінальність по всьому завданням.
Розробленість. При оцінці ретельності розробки відповідей бали даються за кожну значну деталь (ідею), що доповнює вихідну стимульную фігуру, як у межах її контуру, так і за її межами. При цьому, однак, основний, найпростіший відповідь повинен бути значним, інакше його розробленість не оцінюються.
Один бал дається за:
В· Кожну істотну деталь загальної відповіді. При цьому кожен клас деталей оцінюється один раз і при повторенні не враховується. Кожна додаткова деталь відзначається крапкою або хрес...
