нь серед молоді та їх батьків. У даній ситуації необхідно правильно організувати викладання «Основ православної культури», підібрати відповідну літературу і направити пошуки підлітка у відповідному руслі, для чого необхідний предмет «Основ православної культури» в старших класах.
. Практичні рекомендації
Для задоволення потреби в релігійному освіті підлітків необхідно:
по-перше, доводити до відома батьків про необхідність викладання православного християнства;
По-друге, проводити різні круглі столи, класні години, бесіди учнів з представниками православ'я;
По-третє, інформувати учнів про діяльність різних сект, нетрадиційних культів.
По-четверте, організовувати для учнів шкіл екскурсії та подорожі по храмах Іркутська;
По-п'яте, поширення безкоштовних православних газет, брошур, листівок.
Стан релігійності підлітків в цілому, на прикладі учні МОУ ІРМТ ЗОШ № 1 с. Хомутове Іркутської області, можна визначити як незадовільну. Разом з тим є велика частка підлітків, які вважають себе православними, що дає в потенціалі виховати морально стійкого людини, здатної увійти в самостійне життя і приймати рішення в дусі православ'я. Враховуючи потребу в інформації про релігії взагалі, підлітки бажають отримувати її від православного священика.
Для доведення інформації слід застосовувати засоби поза шкільними стінами, використовуючи різні бесіди, екскурсії та зустрічі з представниками релігій.
віра православ'я підліток церква
Висновок
Поставлені перед даною роботою цілі досягнуті.
Вивчено стан релігійності сучасного підростаючого покоління, яке визначено, що не задовільний. Разом з тим відзначена низька обізнаність підлітків як щодо основ православ'я, так і діяльності різних сект. Відзначено високу ступінь довіри сучасних підлітків батькам, і прагнення отримувати релігійні знання в школі на уроках релігієзнавства від духовної особи.
Вирішені, визначені перед даним дослідженням, завдання.
Визначена частка православної молоді, яка складає переважну більшість.
Вивчено потреба підлітків в православній церкві, у відвідуванні богослужінь; у спілкуванні зі священнослужителями.
Вивчено ставлення підлітків до введення курсу релігієзнавства в навчальному закладі.
Розроблено практичні рекомендації щодо впровадження нових форм у спілкуванні церкви з молоддю.
Висунута гіпотеза дослідження доведена.
Релігійність підлітків учні МОУ ІРМТ ЗОШ № 1 с. Хомутове Іркутської області, знаходиться на низькому рівні. Релігійну літературу в більшості своїй підлітки не читають, в питаннях віри не орієнтуються, про діяльність різних східних і західних сект уявлення не мають.
Визначена висока потреба молодих людей в релігійних знаннях і в спілкуванні зі священнослужителями. Для чого необхідне проведення релігійної освіти в старших класах, ведення предмета духовною особою.
Науково-практична значимість.
Цілі загальної освіти, завдання навчання і виховання дітей у загальноосвітній школі не вичерпуються лише отриманням раціональних або наукових знань.
Завдання виховання дітей у школі, у тому числі залучення до культури своєї родини, народу, суспільства, є провідними в діяльності загальноосвітньої школи.
Без духовного становить навчання дитини в школі багато в чому знецінюється. Втрачає своє значення і освоєння ним основ наук, і підготовка до вибору професії. Випускники школи, без сформованого історичної свідомості, національної самосвідомості, міцних моральних засад не зможуть знайти собі гідного місця в суспільстві, реалізуватися як повноцінні особистості, створити в майбутньому щасливі сім'ї, бути громадянами нашої країни, свого майбутнього.
Викладання Православної культури в школі має на меті формування світогляду, установок і цінностей, що забезпечують усвідомлений моральний вибір.
В «Основах соціальної концепції Російської Православної Церкви» зазначається, що: «Школа є посередник, який передає новим поколінням моральні цінності, накопичені колишніми століттями. У цій справі школа і Церква покликані до співпраці. Освіта, особливо адресований дітям і підліткам, покликане не тільки передавати інформацію. Зігрівання в юних серцях спрямованості до істині, справжнього морального почуття, любові до ближніх, до своєї батьківщини, його історію та культуру має стати завданням школи не в меншій, а може бути і в більш...
