на з урахуванням цілого ряду факторів, що обумовлюють успішність підприємницької або менеджерської діяльності. Розглядається попередній досвід трудової діяльності претендента, ступінь його задоволеності своєї минулої професійної діяльністю, мотиви вибору нинішньої (підприємницької або менеджерської) професії, подальші плани і наміри претендента. Подібні відомості (у сукупності з даними біографічної анкети) дозволяють зрозуміти зацікавленість людини в успішній діяльності на новому професійному терені, а також деякі індивідуально-психологічні особливості претендента (як, наприклад, самооцінка, рівень домагань та ін.)
Слід зазначити, що бесіда як метод збору інформації надає великі можливості. Крім необхідних відомостей про особистісно-ділових якостях претендента, що виявляються при відповідях на питання, психолог може отримати найрізноманітнішу інформацію про претендента при спостереженні за ним. Для цього слід звернути увагу на зовнішній вигляд претендента (стиль одягу, поставу), вміння триматися, культуру поведінки (жестикуляція, міміка, манери), культуру мовлення (вміння формувати і формулювати думки), вміння слухати, загальну стратегію поведінки при співбесіді (активність і зацікавленість, залежність від співрозмовника і невпевненість у собі, незалежність і домінування).
У ході бесіди психолога необхідно встановити психологічний контакт з претендентом, уважно слухати людини і давати йому можливість висловитися.
На другому етапі відбувається огляд професійної придатності претендента, то є відповідності індивідуально-психологічних особливостей працівника вимогам професії.
Професійно важливими якостями, що співвідносяться з успішністю діяльності, є:
а) професійні знання (як загальні професійні знання, так і вміння та навички);
б) ділові якості (Дисциплінованість, відповідальність, чесність, сумлінність, компетентність, ініціативність, цілеспрямованість, наполегливість, самостійність, рішучість);
в) індивідуально-психологічні та особистісні якості претендента (рівень соціально-психологічної адаптивності, мотиваційна
спрямованість, рівень інтелектуального розвитку, емоційна і нервово-психічна стійкість, мислення (особливості розумової діяльності, здатність до навчання), гнучкість у спілкуванні, стиль міжособистісного поведінки).
Для оцінки професійно важливих якостей можуть використовуватися різні методи: іспит, експертні оцінки, психологічне тестування, інструментальні вимірювання. У даному випадку слід застосовувати психологічне тестування, що дозволяє виявити індивідуально-психологічні та особистісні особливості претендента.
Психологічне тестування - метод психологічної діагностики, при якому використовуються стандартизовані питання і завдання (тести), що мають певну шкалу значень. Застосовується певний набір стандартизованих тестів, адаптованих опитувальників, а також певна процедура тестування та інтерпретації даних. Батарея тестів для психологічного тестування визначається виходячи з вимог до рівня розвитку професійно важливих якостей, пропонованих професією. Так, набір психодіагностичних методик, використовуваних для відбору на менеджерські професії, був складений з урахуванням вимог до психофізіологічних і психологічних якостей людини, зазначеним у професіограмі менеджера. У нього увійшли дев'ять методик, кожна з яких виявляє конкретні професійно важливі якості. За допомогою інтегральної формули результати, отримані претендентом за окремими методиками, переводяться в підсумкову кількісну оцінку, що дозволяє співвіднести претендента з однією з груп придатності до менеджерської діяльності. Отриманий бал (кількісна оцінка) не є єдиною передумовою для винесення прогнозу. Проводиться також якісна оцінка, тобто інтерпретація даних по тих методиками, які не увійшли до інтегральну формулу (Псіхогеометріческій тест, типологічний опитувальник Майєрс-Бріггс, опитувальник Бєлова) [10, с. 634]. p> Зміст третьег про етапу становить аналіз оцінок, отриманих претендентом за всім списком професійно важливих якостей, і винесення висновку про його професійну придатності. Враховуються результати співбесіди і психологічного тестування (як кількісна оцінка, так і якісна інтерпретація). За підсумками аналізу всіх даних обстеження робиться висновок про професійну придатності претендента.
У ході остаточної бесіди з претендентом визначається конкретна менеджерська спеціалізація. У підсумку претендент отримує протокол психологічного обстеження, який пізніше доводиться до відома профконсультанта, вирішального питання про направлення претендента на навчання менеджерським професіями.
Для визначення професійної придатності претендентів використовується ряд методик, кожна з яких вимірює професійно важливі якості.
Таблиця 3 - Методики для визначення проф. придатності
Найменування
методики
В...
