имірюється якість
Біографічна анкета
Соціально-біографічні характеристики (сімейний стан, діти, умови життя, матеріальне положення та ін); етапи попередньої трудової діяльності; досвід керівної діяльності
Псіхогеометріческій тест
Форма особистості; типові особливості поведінки; стиль керівництва; поведінку в стресі
Опитувальник темпераменту Бєлова
Співвідношення (У%) всіх типів темпераменту і переважаючий тип темпераменту; стресостійкість; працездатність; ступінь товариськості
Методика Смішека
Особливості характеру; виражені акцентуації; вміння подати себе; показник активності
Методика Спілбергера
Емоційна стійкість; тривожність як особистісна особливість і як психічне стан; стресостійкість
Методика КОТ
Особливості мислення; аналітичні здібності
Методика вивчення самоставлення (МІС)
Особливості самоставлення: цілісність особистості, саморуководство, самоконтроль, самовпевненість, самоприйняття, самоцінність, самозвинувачення, внутрішня конфліктність
Методика локус-контролю
Локалізація контролю особистості в різних життєвих сферах; показник інтернальності; ступінь впевненості в собі
Типологічний опитувальник Майєрс-Бріггс
Особливості особистості: точність, принциповість, старанність, акуратність, сумлінність, вміння брати на себе відповідальність, стиль керівництва, об'єктивність, прагнення до спілкування
Бесіда з претендентом на посаду менеджера з персоналу складається з наступних тез:
- минула трудова діяльність;
- професійний досвід претендента;
- професійні знання, вміння, навички;
- мотиви вибору нинішньої спеціалізації;
- особистісні особливості (самооцінка); рівень домагань;
- ситуації успіху і невдачі в минулому;
- рівень інтелектуального розвитку;
- ділові якості (Відповідальність, сумлінність, ніціатівность, самостійність та ін)
2.2 Процедура обробки результатів дослідження
Інтегральна оцінка придатності до менеджерської діяльності визначається за формулою:
[(9 - Сп) + Гіп + (9 - Діст) + Дем + (10 - 1 підр.) + 2 шк. + 3 шк. + + (10 - 8 шк.) + 2Ан + 2ЛК + 2Кот]/11,
де Сп - показник особистісної тривожності за Спілбергера;
Гіп - показник гипертимности по Смішека;
Діст - показник дистимии по Смішека;
Дем - показник демонстративності по Смішека;
1, 2, 3 та 8 шк. - Шкали методики вивчення самоставлення (МІС);
Ан - показник по біографічної анкети;
ЛК - показник локус-контролю;
Кот - показник по методикою КОТ [8, с. 117]. p> Всі показники стандартизируются, тобто наводяться до єдиної системи стенов за таблицею перекладу В«сирихВ» балів (див. Додаток 4) Для отримання інтегральної оцінки сума балів (у стінах) за обраними значущим показниками ділиться на загальне кількість цих показників (тобто 11).
Зрештою на підставі отриманих даних (інтегральної оцінки) кандидати відносяться до однієї з чотирьох груп придатності:
1. Перша група безумовно придатні до менеджерської діяльності
Інтегральна оцінка - 9,0 і більше.
Це найбільш підходящі для менеджерської діяльності претенденти. Вони вже мають певний досвід роботи на керівних посадах, а також певний життєвий досвід (вік - трохи за 30). Володіють хорошими організаторськими здібностями, емоційною стійкістю, врівноваженістю, комунікабельністю. Їм необхідні в основному знання професійного характеру. За всіма методиками у таких претендентів досить високі показники, що й визначає високу інтегральну оцінку.
Прогноз успішності професійної діяльності відмінний.
2. Друга група придатні до менеджерської діяльності
Інтегральна оцінка - від 8,0 до 8,9. p> Це група претендентів хорошими передумовами для управлінської діяльності, але без досвіду керівної роботи. По більшості методик у них досить високі показники, однак спостерігаються окремі В«прогалиниВ». Таким претендентам необхідні знання як професійного, так і психологічного плану (з метою підвищення комунікативної компетентності). Прогноз успішності професійної діяльності хороший.
3. Третя група умовно придатні до менеджерської діяльності
Інтегральна оцінка - від 6,1 до 7,9. p> Це претенденти, характеризуються передусім великим бажанням ста...
