Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Динаміка соціально-психологічної адаптації студентів-психологів

Реферат Динаміка соціально-психологічної адаптації студентів-психологів





гіева, грунтуючись на емпіричному вивченні адаптації особистості в колективі, пропонує наступні набори внутрішніх і зовнішніх факторів:

В§ до внутрішніх факторів належать соціально-демографічні характеристики учасників дослідження (стать, вік, сімейний стан, наявність дітей і пр.), ціннісні орієнтації особистості, ряд психологічних властивостей особистості;

В§ в якості зовнішніх факторів виступає комплекс параметрів, пов'язаний з видом діяльності групи, - це специфічні характеристики діяльності та пов'язані з ними особливості соціальної організації колективу.

Змістовний аналіз виділених факторів показав, що традиційний підхід до адаптації зумовив їх значущість у адаптаційний процесі. Вивчалися переважно зовнішні чинники. Такий підхід обумовлений був традиційним розумінням адаптації як акту пристосування до впливів ззовні, як результату дії сторонніх сил, а не власних потенцій людини. Проте, вчені не могли проігнорувати важливість внутрішніх факторів, оскільки одні й ті ж зовнішні впливи по-різному переломлюються через внутрішній світ особистості. Аналіз групи внутрішніх факторів, як правило, вівся з точки зору виділених особливостей, властивих конкретного суб'єкта, і спроб типологізації індивідуальних відмінностей.

Близьку класифікації факторів І.А.Георгіевой дає І.Н.Вершініна, вона виділяє такі групи факторів:

В§ особистісні (Демографічні характеристики, стаж, тривалість проживання в місті, життєвий досвід, психологічні характеристики, соціально-професійна спрямованість;

В§ виробничі (Вміст умов праці, організація праці, комплекс побутових умов, заробітна плата, можливості зростання, ступінь зрілості виробничого мікроклімату);

В§ фактори, лежать за межами виробництва (система профорієнтації та профвідбору, система підготовки та розподілу кадрів, стан з трудовими ресурсами, рівень розвитку соціально-побутової інфраструктури регіону).

По суті, Т.Н.Вершініна говорить про ті ж внутрішніх і зовнішніх факторах адаптації. Різниця лише в тому, що у неї внутрішні чинники - це особистісні, а зовнішні - це виробничі і невиробничі чинники.

Інший менш поширеною класифікацією факторів адаптації є їх поділ на провідні і тимчасові, де перші діють протягом усього процесу адаптації, а другі надають частковий вплив на нього. Таке суворе і безумовне розмежування дії факторів у часі, на наш погляд, не відповідає дійсності, так як немає постійних і тимчасових факторів, а є просто фактори, які набувають певної значущості у зв'язку з актуалізацією потреб. Інакше кажучи, фактори важливі не самі по собі, а тільки в момент актуалізації відповідної потреби.

Четвертий підхід пов'язаний з виділенням факторів-комплексів. Так, П.С.Кузнецов виділяє сім таких комплексних факторів, що впливають на успішність адаптації: економічний (Матеріальний), самозбереження, регулятивний, відтворювальний, комунікативний, когнітивний та самореалізації. Кожний комплексний фактор включає в себе ряд приватних чинників.

В§ Економічний (Матеріальний) - об'єднує чинники, пов'язані з отриманням коштів до існуванню (заробітна плата, приробіток, нетрудові доходи, виплати, матеріальні стимули, доступ до дефіциту).

В§ Самозбереження - Включає фактори, які пов'язані з реалізацією безпеки існування: фізичної та економічної (загроза життю і здоров'ю, можливість втрати джерела існування, притягнення до кримінальної відповідально сти).

В§ Відтворювальний - Містить фактори, що відображають реалізацію сексуальних потреб людини, включаючи сексуальні відносини, створення сім'ї, продовження роду (сексуальний партнер, шлюбний партнер, діти).

В§ Комунікативний - Включає фактори, які пов'язані з реалізацією потреб людини в спілкуванні (глибина спілкування, коло спілкування, положення в групі).

В§ Когнітивний - Містить фактори, що відображають реалізацію когнітивних потреб (Освіта, кваліфікація, інтелект, кругозір). p> В§ Самореалізація - Це найскладніший комплексний фактор, який може включати в себе будь-який з перерахованих вище факторів за умови, що реалізація тих потреб, яку вони відображають, набуває для людини цінність. Комплексний фактор самореалізації визначається через поняття "творіння", "досягнення", "Майстерність", "влада", "авторитет", "престиж". p> Отже, виділені комплексні чинники відповідають основним потребам людини. Перші чотири фактора характеризують насичуються потреби, тобто ті, які в міру задоволення втрачають свою актуальність - це нижчі потреби. Три інших фактори характеризують вищі потреби, тобто ненасищаемой. Їх задоволення викликає відчуття радості, супутнє всьому проміжку часу, протягом якого така потреба задовольнялася.

Запропонована П.С.Кузнецовим класифікація факторів, на наш погляд, найбільш повно описує систему факторів, що роблять комплексний вплив на успішність адаптації, і має ряд переваг в порівнянні з іншими підходами. Головна перевага даної к...


Назад | сторінка 6 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема співвідношення внутрішніх і зовнішніх факторів римської політики
  • Реферат на тему: Оцінка зовнішніх і внутрішніх факторів, що впливають на фінансовий стан фір ...
  • Реферат на тему: Порівняльний аналіз зовнішніх і внутрішніх факторів у формуванні політичної ...
  • Реферат на тему: Вплив зовнішніх і внутрішніх факторів маркетингового середовища на досягнен ...
  • Реферат на тему: Вплив зовнішніх факторів на реалізацію стратегії будівельної компанії