відальністю розвивається цілком благополучно. Переважно він будує свої відносини з оточуючими по адекватно лояльному типу.
Сім'я відчужена. У цій сім'ї до підлітка ставляться так само, як і в дитинстві - їм мало цікавляться, уникають спілкування з ним і триматися від нього на відстані. Відчужені батьки вже зробили свій внесок у розвиток характеру своєї дитини: він або теж став носієм відчужених форм поведінки і володарем відчуженої душі, або у нього склався гіркий комплекс власної неповноцінності. Тенденції розвитку її характеру як способу взаємодії з іншими людьми вже чітко проявляються: превалюють нігілістичні реакції, агресія або неадекватна лояльність, пасивний стиль поведінки.
Підліток в такій сім'ї почуває себе зайвим. Здебільшого він спрямовується на вулицю до своїх однолітків, де шукає задоволення в спілкуванні. Стиль спілкування з однолітками дублює, як правило, способи його взаємодії в сім'ї.
Сім'я авторитарна по сформованим стереотипам продовжує пред'являти підлітку ті ж жорсткі вимоги, що і в дитинстві. Зазвичай, якщо це було прийнято раніше, тут продовжують застосовувати і фізичні покарання. У авторитарної родині підліток так само самотній, нещасний і невпевнений у собі, як і в дитинстві. Однак тенденції розвитку її характеру вже чітко вимальовуються: він стає носієм авторитарного способу взаємодії з людьми або, навпаки, демонструє принижену неадекватну лояльність, пасивність, за якою стоїть висока невротизація невпевненого в собі підлітка.
Сім'я з попустітельскі ставленням. У такій сім'ї продовжує діяти принцип вседозволеності: підліток вже давно В«сів на головуВ» батькам і добре освоїв способи маніпулювання ними. Егоїзм і супутня йому конфліктність - основні характеристики характеру підлітків з таких сімей. Тут підліток нещасливий подвійно: сам по собі вік - вже криза особистісного розвитку плюс ще недоліки, сформовані в його особистій позиції відносинами вседозволеності, чого йому ніколи не запропонує дійсне життя.
Підліток із сім'ї з попустітельскі стилем ставлення до нього зазвичай не засвоює позитивних форм спілкування: адекватна лояльність йому невідома. Він спирається на ті способи впливу на інших, які успішно живили його егоїзм всі роки життя в сім'ї - агресію і нігілізм.
Сім'я гиперопекают. Підліток у сім'ї виріс під пильною увагою і турботою батьків, у яких маса своїх внутрішніх проблем, виникають здебільшого на основі особистих трагедій і комплексів. З підлітком батьки по колишньому не розлучаються, опікають його не тільки ззовні, але прагнуть заволодіти і його душевними переживаннями. Тут підліток, як і в дитинстві, невпевнений у собі. Він пасивний, змушено лояльний. У разі необхідності він не може дати відсіч, але і не може сам побудувати позитивні відносини. Він інфантильний по своїм соціальним реакцій т на цю його особливість вже реагують однолітки, що дають йому дитячі прізвиська типу В«МалюкВ», В«Мамин синок В»,В« Дитячий садок В», і д.р.
Описані стилі відносин до підлітка демонструють лише тенденції умов розвитку особистості в підлітковому віці. Реальна може бути м'якше, благополучніше, а й жорсткіше, жахливіше, незбагненніше. У сім'ї може бути одночасно безліч різноманітних стилів спілкування, обумовлених неоднорідністю культурних рівнів її членів. Підліток може прагнути до ідентифікації зі своїми батьками, але може займати відчужену позицію.
Ймовірність жити в ідеальних умовах сім'ї для підлітка вельми скрутна ще й тому, що він тепер сам починає продукувати свої способи спілкування, засвоєні в сім'ї, що нерідко насторожує і дивує батьків. Звикнувши до повній залежності своєї дитини в дитинстві, батьки на перших порах не згодні випустити свого отрока з відведеного для нього місця. Однак нормальні, здорові психічно, люблячі родител і все-таки прагнуть вирішувати виникають проблеми зі своїми дітьми. Вони всіма силами намагаються забезпечити підлітку почуття захищеності, умови для нормального існування та розвитку.
Водночас отрок, відчужуючи від батьків і одночасно люблячи їх по раніше вчитися враховувати дуже різні плани людських почуттів і вчинків. Він вчитися заново - тепер уже на рівні вікової відчуженості - будувати нові стосунки зі своєю сім'єю. Через життєві Колізей в сім'ї підліток відкриває, що світ не ділиться на В«білеВ» і В«чорнеВ», що не можна прорахувати відносини чисто арифметично. Звичайно ж, до цих простих відкриттів підліток підходять не раптом. Але він починає накопичувати досвід і вчитися розумінню і компромісів. p> Підлітки, які живуть у деградуючих сім'ях, де батьки б'ються, приймають алкоголь, наркотики, распутничают, зазвичай заражаються цими недугами ще в дитинстві. Підліток може бути зарахований до алкоголізіруются або наркотизирующихся групі, якщо подібні вчинки повторюються досить часто. Але навіть якщо він тільки спробував з рук втратили контроль батьків забороне...
