вознавства тощо.
Крім досліджень з профільним наукам музеї проводять дослідження в галузі музеєзнавства. Так як ця наукова дисципліна займається вивченням теоретичних і методичних основ музейної роботи, то її розвиток вимагає проведення постійних досліджень в самих музеях.
Дослідження з науковим дисциплінам зазвичай проводяться музеями з точки зору їх необхідності для музейної роботи. Так, наприклад, використання музеїв з метою освіти і виховання призвело до виникнення музейної педагогіки, яка об'єднує в собі елементи музеєзнавства, і педагогіки і доповнюється соціологічними та психологічними дослідженнями. Природно-наукові дослідження проводяться у зв'язку з консервацією і реставрацією музейних предметів і також розвинулися у відносно самостійну область музеєзнавства.
У центрі уваги всієї науково-дослідної діяльності знаходяться музейні предмети. Їх дослідження є основним специфічним моментом музеєзнавчого дослідження. Вивчення проводиться з метою визначення їх джерельної цінності для профільної дисципліни, документування розвитку природи і суспільства, у зв'язку з проблемами їх збереження та зберігання, а також в аспектах музейного предмету як джерела знань, засоби естетичного впливу, збудника емоцій [17. С.53-54].
Необхідною передумовою фіксації результатів наукових досліджень, їх поступового накопичення є правильна організація наукового архіву, в якому відкладаються найважливіші письмові документальні матеріали, що виникають у процесі розробки тієї чи іншої теми: бібліографії, концепції експозиції, рукописи каталогів, статей і монографій і т.д. Зберігання подібних матеріалів в науковому архіві гарантує, що робота вченого не залишиться анонімною. При використанні документів цього архіву необхідно давати посилання на їх автора.
Результати наукових досліджень музеїв повинні знаходити застосування в роботі з музейним зібранням, в експозиціях і виставках. Ці форми виходу також повинні розцінюватися як засіб передачі нових наукових знань.
Для публікації результатів своїх досліджень музеї використовують і традиційні, загальновизнані форми - тематичні або проблемні збірки праць, монографії, звіти про експедиції, науково-популярні брошури, - і форми, які характерні тільки для музеїв і деяких інших споріднених їм установ: каталоги колекцій, путівники по фондах і експозиціях, публікації документів [17. С.72].
Музейна експозиція - наступна галузь музейної справи. Музейна експозиція - основна форма музейної комунікації, освітні та виховні функції якої здійснюються шляхом демонстрації музейних предметів, організованих, пояснених і розміщених відповідно до розробленої музеєм науковою концепцією і сучасними принципами архітектурно-художніх рішень [17. С.195].
Крім постійних музей створює і тимчасові експозиції - музейні виставки. У музеї виставки - стаціонарні та пересувні - присвячуються актуальним питанням сучасності - ювілеям, інформації про поточний момент. Вони вводять в обіг наукові досягнення музею (звіти по експозиціях, демонстрація реставраційних робіт, нових надходжень), підвищують доступність, суспільну значимість музейних колекцій (виставки фондів) [17. С.197]. Музейна колекція в ФЗ «Про Музейний фонд РФ і музеях РФ» визначається як сукупність культурних цінностей, що набувають властивостей музейного предмета, тільки будучи з'єднаними разом в силу характеру свого походження, або видового спорідненості, або за іншими ознаками [1].
Масова ідейно-виховна, освітня робота музеїв, складаючи найважливіший елемент музейної комунікації, спрямована на формування гармонійно розвиненої, суспільно активної особистості, на її ідейний, моральне, естетичне виховання, поглиблення інформативності, освіченості.
Сфера масової роботи повинна розглядатися в безперервного зв'язку з усіма іншими напрямами діяльності музеїв в загальній системі закладів культури та освіти.
Існують різні форми роботи музею з відвідувачами. До них відносяться: екскурсії, музейні уроки та індивідуальні письмові завдання, гуртки та клуби, музейні олімпіади та конкурси, лекції та тематичні вечори, робота науково-допоміжних кабінетів, масові заходи та пересувні форми роботи.
Екскурсії - колективний огляд музею або позамузейних об'єкта, що проводиться по наміченій темі або спеціальним маршрутом під керівництвом фахівця-екскурсовода в освітніх і виховних цілях [17. С.274].
Музейні уроки та індивідуальні письмові завдання використовуються переважно як елемент роботи музею зі школярами, але вони можуть застосовуватися і для роботи з деякими іншими категоріями відвідувачів музею. Від подібних форм, що використовуються в процесі екскурсії, вони відрізняються більшою тривалістю і глибиною опрацювання матер...
