ідтримують розмову, розповідають про свої випадках неправильного переходу.
Основні моменти, на які було спрямовано увагу:
переходь дорогу поза населеного пункту, якщо в межах видимості немає пішохідного переходу та перехрестя, у місцях, де дорога добре проглядається в обидві сторони;
перш, ніж почати перехід, переконайся в його безпеці;
переходь дорогу під прямим кутом, так перехід буде коротшим;
не виходи раптово перед транспортом, що йде, пам'ятай, що ніяка машина миттєво зупинитися не може;
ніколи не переходь дорогу перед транспортом (машина завжди їде швидше пішохода, навіть якщо він біжить дуже-дуже швидко, і водій може не встигнути загальмувати і навіть просто не побачити його);
завжди шукай пішохідні переходи, місця, де перехід дозволено;
ніколи не переходь дорогу в недозволеному місці;
якщо не встиг перейти дорогу, потрібно перечекати на В«острівці безпекиВ» або зупинитися на лінії, що розділяє транспортні потоки (продовжити перехід дороги можна лише після того, як переконаєшся в безпеці подальшого руху;
не можна штовхати, пустувати, перебуваючи на В«острівці безпеки.
Правила переходу вулиці в місцях, де немає світлофора (пам'ятка):
. Подивися наліво. p align="justify">. Якщо немає машин, дійди до середини вулиці. p align="justify">. Зупинись і подивися направо. p align="justify">. Якщо немає машин, йди далі. br/>
Пояснення прислів'їв
В«Поспішиш - людей насмішишВ».
В«Нога спіткнеться, а голові дістаєтьсяВ».
В«Порядок час бережеВ».
Практична частина: за зображеної на підлозі проїжджої частини діти переходять її, використовуючи пам'ятку.
Підсумок заняття: створення ситуації успіху.
Заняття 5. Класний годину з показом презентації В«Наш друг - світлофорВ»
Цілі: - познайомити учнів з видами пішохідних переходів;
розширити знання про правила переходу проїжджої частини;
пояснити учням призначення світлофора;
сприяти оволодінню знань сигналів пішохідних світлофорів;
навчити дітей переходити вулицю по зеленому сигналу світлофора;
виховувати увагу, почуття відповідальності за своє життя і життя оточуючих.
Хід заняття:
Вступне слово вчителя:
Для пішоходів, бажаючих перейти вулицю, на дорозі обладнають спеціальні місця, звані пішохідними переходами. Переходити дорогу кожен з нас зобов'язаний тільки по пішохідних переходах. p align="justify"> Пішохідні переходи бувають регульовані і нерегульовані.
На регульованих переходах встановлюють світлофори (спеціальні прилади, призначені для регулювання руху транспорту і пішоходів)
Світлофори бувають двох видів. Якщо на склі світлофора завдано силует людини, то цей світлофор регулює тільки рух пішоходів і його дія не поширюється на автомобілі. Якщо на переході встановлений світлофор без нанесеного силуету, то він є загальним для машин і людей. p align="justify"> Якщо пішохідний перехід нерегульований (на ньому немає світлофора), то перед ним на проїжджій частині найчастіше кладуть так званих лежачих поліцейських і на дорогу наносять білою фарбою спеціальну розмітку у вигляді поперечних смуг, звану зеброю. Переходити дорогу можна тільки з цієї розмітці. При цьому потрібно пам'ятати, що перед виходом на дорогу дивитися спочатку потрібно наліво, а пройшовши половину переходу - направо. p align="justify"> Переходячи проїжджу частину по В«зебріВ», дотримуйтеся правого боку, не затримували, не відволікайтеся, стежте за дорогою. p align="justify"> Правила дорожнього руху зобов'язують водія автомобіля пропустити пішохода, що знаходиться на зебрі. br/>
Питання вчителя: В«Які пішохідні переходи в нашій сільській місцевості?В»
Відповіді дітей: нерегульовані, так як немає світлофорів
Вчитель: В«Хотілося б вам ближче познайомитися зі світлофором?В»
Діти хором: В«Так!В»
Учні з почуттям нетерпіння й захвату чекають продовження класної години, з'явилося пожвавлення. Учитель задає питання, щоб налаштувати хлопців на відповідальне і серйозне ставлення до вивчення правил дорожнього руху. br/>
Вчитель: В«Уважно дивіться презентацію, слухайте, запам'ятовуйте, а потім попрошу відповісти на наступні питання:
