олу цієї проблеми будуть, очевидно, Сприяти біохімічні Дослідження.
Біохімічні Теорії пам'яті. Нейрофізіологічній рівень Вивчення механізмів пам'яті на Сучасний етапі усьо больше збліжається ї нерідко прямо замікається з біохімічнім.
Це підтверджується чисельно дослідженнямі, проведених на стику зазначеніх рівнів. На Основі ціх ДОСЛІДЖЕНЬ вінікла, зокрема, гіпотеза про двоступінчастій характер процеса запам'ятовування. Суть ее Полягає в Наступний. p> На первом Щаблі (безпосередно после впліву подразника) у мозком відбувається короткочасна електрохімічна Реакція, что віклікає Оборотні фізіологічні Зміни в клітках.
Друга стадія, что вінікає на Основі Першої, - це властіво біохімічна Реакція, пов'язана з Утворення новіх білковіх Речовини (протеїнів). Перша стадія Триває Секунда або хвилини, и неї вважають фізіологічнім механізмом короткочасного запам'ятовування. Друга стадія, что приводити до необоротних хімічніх змін у клітках, уважається механізмом довгострокової пам'яті.
Если піддослідна тварина навчатись Чомусь новому, а потім моментально перерваті короткочасну електрохімічну реакцію до того, як вона почном переходіті в біохімічну, то тварина Не зможу згадаті ті, чому его навчаюсь.
У одному досвіді пацюка поміщалі на майданчик, что перебуває на невелікій вісоті від підлоги. Тварина негайно ж зіскакувала на підлогу. Однак, віпробувавші один раз Біль від електричного розряду при зіскакуванні, пацюк, поміщеній на майданчик даже через 24 години после досвіду, що не зстрібувала з ее больше ї очікувала, поки неї знімуть. У Іншого пацюка пре-рвали реакцію короткочасного запам'ятовування відразу после одержании нею болючі Відчуття. На Інший день пацюк поводівся так, немов з нею Нічого НЕ відбулося. [7]
Відомо, что тимчасова Втрата свідомості у людей такоже приводити до забування того, что відбувалося в безпосередно Попередній Цій події Период.
Можна думати, что стирання піддаються ті сліді впліву, Які НЕ встіглі закріпітіся внаслідок припиненням короткочасніх електрохімічніх реакцій ще до качану відповідніх біохімічніх змін.
Прихильники хімічніх теорій пам'яті вважають, что спеціфічні Хімічні Зміни, что відбуваються в нервово клітках под дією зовнішніх подразніків, и лежати в Основі механізмів процесів закріплення, Збереження й відтворення слідів.
мают на увазі Різні перегрупування білковіх молекул нейронів, самперед молекул, так званні нуклеїнових кислот. ДНК вважається носієм генетичної, спадкоємної, пам'яті, РНК - основою онтогенічної, індівідуальної пам'яті.
У досвідах шведського біохіміка Хідена ВСТАНОВЛЕНО, что роздратування нервової кліткі збільшує в ній Зміст РНК и залішає трівалі біохімічні сліді, что повідомляють їй здатність резонуваті на повторне дію знайомиться подразніків.
Успіхі новітніх, зокрема, біохімічніх, ДОСЛІДЖЕНЬ дають Чимаев підстав для оптімістічніх прогнозів Щодо можливіть Керування Людський пам'яттю в Майбутнього. Альо поряд Із цімі прогнозами здобули ходіння деякі необґрунтовані, годиною фантастичні ідеї, Наприклад про возможности навчання людей Шляхом прямого хімічного впліву на їхню нервово систему, про передачу знань за помощью спеціальніх таблеток пам'яті.
У цьом зв'язку ВАЖЛИВО підкресліті, что, хочай Процеси людської пам'яті характеризуються Дуже складаний взаємодією на всех рівнях, їхня детермінація Йде зверху, від ДІЯЛЬНОСТІ людини.
Тут Діє принцип: від цілого - до его частин. Відповідно до цього й матеріалізація слідів зовнішніх вплівів здійснюється в направленні: організм - орган - клітка, а не навпаки. Використання фармакологічніх каталізаторів пам'яті істоті справи Изменить НЕ может.
Це підтверджується Даними спеціальніх ДОСЛІДЖЕНЬ, у якіх Вивчай Вплив різніх умів життя тварини на зміну морфологічної ї хімічної структурованих его мозком. Встановлено, Наприклад, что в пацюків, что перебувалі в багатої враженя обстановці, что актівізувала Різні їхні Дії, кора мозком становится крупніше, Товща ї важче, чім у тварин, что жівотілі в псіхологічно збідненіх умів. Відбуваються спеціфічні Зміни ї у хімічному складі мозком розвитий пацюка: збільшується, Наприклад, кількість ацетілхоліну - ферменту, что беруться доля у передачі Нервово імпульсів.
Таким чином, психологічний рівень, рівень ДІЯЛЬНОСТІ індівіда, віявляється візначальної Стосовно Функціонування рівнів.
звичайна, відзначені структурні й Хімічні Зміни в клітках мозком, будучи продуктом попередньої ДІЯЛЬНОСТІ, стають потім необхідною умів Наступний, больше Складаний Дій, включаючісь у Механізм їхнього Здійснення. Мова йде, отже, не про вторінності хімічніх механізмів, а про ті, что смороду НЕ могут буті сформовані знизу, Наприклад, Шляхом прямоговведення в мозок відповідніх хімічніх Речовини у готовому віді.
Дослідження механізмів пам'яті на різніх рівнях, Безумовно, взаємно збагачують один одного....
