ді по Росії - 70%. За всім групам робітників працівники з вищою та неповною вищою освітою становлять 3%, з середньою професійною - 26%, з початковим - 27,5% від загальної кількості працівників в цих групах (по Росії ці показники становлять 4,5 %, 31% і 24% відповідно). (Табл. № 7)
Діаграма № 3
В
Таблиця № 7
В«Показники освіченості робочих Республіки Удмуртії і
Росії
в робочих групах від 20 до 49 років включно
(дані на 2005 рік)
Освіта
Республіка Удмуртія
Росія
Вища та неповну вищу
3%
4,5%
Середній
26%
31%
Початковий
27,5%
24%
В даний час у республіці функціонують 38 установ початкової професійної освіти (НУО), в яких навчається 16,5 тис. осіб. Найбільше число випускаються робочих зосереджено у сфері будівництва (20%), сільського господарства (16%), громадського харчування та торгівлі (14%), металообробки (14%), транспорту (13%). Охоплення населення початковим професійною освітою - 113 осіб на кожні 10 тисяч населення (по Росії - 115 осіб). Опитування, проведене Держкомітетом у справах молоді республіки в 2004 р., показав, що тільки 9% учнів шкіл орієнтовані на отримання робітничих професій В».
З 2000 р. по 2004 р. число випускників промислових спеціальностей скоротилося більш ніж у 1,5 рази, а сільськогосподарських в 1,7% разів (загальноросійські показники склали 1,07 і 1,2 відповідно). З 2000 р. контингент професійних училищ та ліцеїв скоротився на 450 осіб. Кількість прийнятих на навчання в 2005 р. скоротилося в порівнянні з 623 людини. На тлі зменшення загального контингенту збільшилося число учнів, мають відхилення у здоров'ї (у 2000 році - 377 людина, 2005 році - 590 осіб) (діаграма № 2)
Діаграма № 4
В
Питання про необхідний рівень освіти робітників не викликав великих розбіжностей у експертів. Співвідношення реального і необхідного рівня освіти демонструє незадоволеність експертів сьогоднішньої реалізацією освітнього потенціалу робітників. Більшість з них визнає, що початкове профосвіта має стати основною базою для підготовки робітника. Подальша підготовка в системі середньої професійної освіти, внаслідок чого рівень освіти буде підвищуватися. Однак це виявляється можливим тільки в перспективі, оскільки в даний час середня професійна освіта не має сучасної виробничої бази для підготовки робітничих кадрів. (Табл. № 8). br/>
Таблиця № 8
Реальний і необхідний рівень освіти робітників (у відсотках від загальної чисельності робітників)
Рівень освіти
Реальний рівень
Необхідний рівень
Неповна середня
0,8
Загальна середня
9,8
4,2
Повна середня
52,8
6,4
Початкова професійна
18,1
46,2
Середня професійна
14,2
35,1
Вища
4,3
8,1
З наведеної таблиці видно, що є істотні відмінності між реальним і необхідним рівнем освіти робітників, практично у всіх категоріях. Особливо в категоріях В«Початкове професійне В»таВ« Середня професійна В», різниця більше 20% до необхідного рівня. Але в категорії В«Повна середняВ» перевищує на 46,4% реальний рівень порівняно з необхідним, це означає, що люди йдуть на роботу відразу після 11 класу школи, гімназії.
Висновок
Потенціал професійного освіти, її перспективи знаходяться в прямій залежності від попиту на випускників професійних навчальних закладів. Цей попит обумовлений розвитком ринку праці, який, формуючи соціальне замовлення на фахівця, орієнтований, насамперед, на сьогоднішній стан економіки.
Аналіз ситуації з забезпеченістю і підготовки робочих в Удмуртської республіки досить яскраво виражає загальноросійські проблеми, викликані відсутністю ефективних механізмів регулювання виробництва освітнього потенціалу працівників. Аналогічні регіональні та загальноросійські дослідження так...
