ож свідчать про неефективне використання освітнього потенціалу робітників і нерегульованої структурі їх виробництва. Реформування системи професійної підготовки робітничих кадрів в даний час, не менш актуально, ніж модернізація вищої освіти, якій зараз відводиться вирішальна роль.
Безумовно, тип освіти як спосіб реалізації професійного вибору так чи інакше характеризує професійне самовизначення студентів. У зв'язку з цим особливий інтерес викликають освітні цілі, які ставлять перед собою навчаються.
Список літератури
1. Івахненко, Г.А. Динаміка думок студентів про модернізацію вищої освіти [Текст]/Г.А. Івахненко// Социс. - 2007. - № 11. p> 2. Покровський, Н.Є. Побічний продукт глобалізації: університети перед обличчям радикальних змін [Текст]/Н.Є. Покровський// ОНС - 2005. - № 4. p> 3. Проблеми і тенденції розвитку освіти в Російській Федерації. Статистичний інформаційно-аналітичний збірник. М., 2004. p> 4. Російський статистичний щорічник. Стан системи освіти Свердловської області М., 2000.
5. Удмуртія в цифрах. 2004. (Стат. збірник). Іжевськ, 2005. p> 6. Ярська-Смирнова, Є.Р. Проблема доступності вищої освіти для інвалідів [Текст]/О.Р. Ярська-Смирнова, П. В. Романов// Социс. - 2005. br/>
