ею, самперед управлінською, альо такоже законотворчою, юридичною, підпріємніцькою, медичною, науково-викладацький діяльністю.
Середня частина рангування ряду представлена різнімі за рівнем освіти, кваліфікації та видами праці занятть. Тут залежність престижу Професії від уровня необхідної освіти НЕ є домінуючою Ознакою ієрархічного впорядкування оцінок престижу. Престиж бухгалтерської ДІЯЛЬНОСТІ за завбільшки ОЦІНКИ віпереджає професію вчителя, військовослужбовця, агронома, інженера, ветеринара. Остання професія за престіжністю поступається даже медсестрі.
До основних соціально-демографічніх характеристик індівідів, что зазвічай мают значний соціально-діференціюючу силу, Зараховуються самперед стати и вік. Досвід попередніх ДОСЛІДЖЕНЬ престижу професій и зайняти показавши, что стати є маловплівовім Чинник діференціації оцінювання престижу: у 1994 р. статистично значущих відмінність оцінок з боку опітаніх чоловіків и жінок зафіксована Тільки Щодо Професії лікаря. У 1996 р. - Щодо чотірьох професій (директор заводу, вчитель, вчений, військовослужбовець). Аналізоване Дослідження 1999 р. фіксує Тільки три статистично значущі Відмінності между чоловікамі и жінками Щодо оцінювання престіжності праці депутата, бухгалтера и ветеринара. Отже, стати залішається Слабко соціально-діференціюючім Чинник оцінювання престижу різніх Видів Трудової зайнятості. Прото цікавім є факт того, что Кожне Наступний Дослідження фіксує статистично значущі Відмінності в оцінках чоловіків и жінок Щодо других професій. Жодний разу Такі Відмінності НЕ повторюваліся. p> На протівагу Статі, вік респондентів (Таблиця 3) [3, c.4] віявляє собі однозначно вплівовішім Чинник СОЦІАЛЬНОЇ діференціації, особливо коли індівіді належати до різніх поколінь з відміннім життєвим и трудовим досвідом. Чи не вдаючися до детального порівняння оцінок респондентів усіх вікових груп, віокремімо Тільки тихий, хто Стоїть на порозі трудового жітті або ж зовсім недавно его розпочав (16-29 років) та тихий, хто перебуває на Завершальний етапі Трудової ДІЯЛЬНОСТІ або ж уже на заслуженому відпочинку (55 років и старші). Статистично значущих відміннімі є ОЦІНКИ Наступний професій, з якіх лікар, вчений, вчитель, агроном, військовослужбовець, медсестра, ветеринар, інженер, оцінюються Вище людьми з більшім життєвим и трудовим досвідом. Протилежних вектор оцінювання зафіксовано позбав Щодо заняття З НАДАННЯ Юридичної ДОПОМОГИ населенню, установам и підпріємствам, захисту їхніх інтересів у суді, тоб адвокатської ДІЯЛЬНОСТІ. Молодь Вище оцінює престіжність Такої ДІЯЛЬНОСТІ у сучасности суспільстві, чем ті, кому за 55 років.
Отже, вік и життєвий досвід є підставою для того, щоб по-різному оцінюваті престіжність різніх Видів Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, альо НЕ підставою для відмінного бачення усієї соціально-професійної ієрархії. Обідві шкала оцінок престижу респондентів 16-29 років и старших 55 років є загаль Дуже подібнімі.
Рівень освіти респондентів (Таблиця 4) [3, c.4] такоже традіційно вважається одним з основних чінніків СОЦІАЛЬНОЇ діференціації та відмінностей у подивимось, ціннісніх орієнтаціях, оцінюванні різноманітніх Явища и СОЦІАЛЬНИХ процесів. Престіжність заняття НЕ є вінятком. p> Зафіксовані Відмінності мают одну домінуючу тенденцію: чим нижчих рівень освіти респондентів, тим вища оцінка престижу заняття. Це стосується професій: депутат, лікар, вчений, викладач вузу, актор, вчитель, військовослужбовець, агроном, інженер, медсестра. Лише Щодо заняття адвоката така тенденція НЕ є характерною.
Одним з емпірічніх узагальнення, Зроблений на підставі багаторічного досвіду Дослідження престижу зайняти, є Висновок про так звань "професійний егоїзм": опітувані зазвічай Вище оцінюють Професії, Які мают Самі або блізькі до їхніх ВЛАСНА. Для нашого Суспільства така тенденція, вочевидь, не є характерною. Если за Показник статусу зайнятості вважаті рівень освіти, то оцінювання респондентами з різніх освітніх груп престіжності, Наприклад, низькі традіційніх зайняти вісококваліфікованої розумової праці (лікар, вчений, викладач вузу, актор, вчитель, військовослужбовець, агроном, інженер, ветеринар) відбувається НЕ як виявило "ПРОФЕСІЙНОГО егоїзму", а скоріше як виявило "Професійної самозневагі". З Наведеної нижчих табліці (Таблиця 1) видно, что віокремлені традіційні заняття, Які для їхнього практікування потребуються Виключно віщої освіти, найніжче оцінюються самє респондентами з такою освітою.
Таблиця 1. Індекси престижу зайняти, что потребуються віщої освіти, за оцінкамі респондентів з різнімі рівнямі освіти.
Освіта респондента
Професія, заняття
Початкова, неповна середня
Середня загальна и Спеціальна
Незакінчена вища и вища
Лі...
