ного моніторингу:-Опитування населення допомагають визначити місце спадщини в менталітеті сучасного людини, сформувати портрет населення історичного міста, виявити ступінь активності цього населення брати участь у збереженні спадщини (Веденін, 1997). p>
1.4 Огляд літератури. 1.4.1. Теоретичні питання. p> Література про спадщину представлена ​​роботами: Веденіна (1994, 1997, 2000 рр..), Кулешовой (1994,1997 рр..), Мазурова (1994 р.). А так ж працями: Набієв (1994 г.) і Шульгіна (1994 р.), Лихачова (1983 р.) і Вернадського (1899 р.). У працях цих вчених розроблені концепції виявлення, вивчення, збереження спадщини, феноменологія спадщини, екологічний моніторинг культурної і природної спадщини.
1.4.2. Роботи В.Г. Гніловской
В.Г. Гніловской з 1933 по 1978 рр.. опубліковано 106 наукових робіт. Про природу, історію та культуру Ставропольського краю, в тому числі з географії, з методики викладання географії, а також ряд науково-популярних видань (книг, статей), в Великій Радянській енциклопедії, журналах, газетах. (1946,1949, 1950, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1960, 1964, 1966, 1971, 1972, 1974, 1976,). p> 1.4.3. Література про В.Г. Гніловской і його працях представлена ​​
роботами Клопова (1952,1956), Савельєвої (1988,2001), Госданкера
(1968), Ськріпчинський (1988). br/>
Глава 2
Життя і творчий шлях В.Г. Гніловской.
Володимир Георгійович Гніловской народився 14 червня 1907 в місті Ставрополі в сім'ї вчителя. У 1924 році він закінчив школу П-го ступеня і вступив до Ленінградського педагогічного інституту ім. А.І. Терцини. У 1928 році В.Г. Гніловской закінчив економгеографіческую секцію економічного відділення цього інституту і був направлений на роботу в місто Златоуст Уральської області. Тут він пропрацював чотири роки в як викладач географії, завідувача навчальною частиною робітфаку і наукового співробітника місцевого музею. Протягом останнього року виконував обов'язки доцента в Златоустівській інституті
З 1932 по 1934 рік знову в Ставрополі, виконував обов'язки доцента в педагогічному інституті, а в 1934 році був направлений в Арзамаський учительський інститут, де завідував кафедрою географії. Через рік, Ставропольський педагогічний інститут запрошує В.Г. Гніловской завідувачем кафедри географії, а потім він став деканом географічного факультету.
У жовтні 1941 року В.Г. Гніловской був покликаний до Радянської Армії і направлений на фронт у саперні частини. Він будував оборонні споруди,. захищав Орджонікідзе, Грозний, Георгіївська, воював у Донбасі, а потім звільняв Ставропіллі від німецьких загарбників. p> За бойові заслуги у Великій Вітчизняній війні В.Г. Гніловской отримав 8 військових нагород. У 1943 році за завданням штабу фронту він приїхав відновлювати зруйнований німецько-фашистськими загарбниками рідної Ставрополь. (Савельєва В.В., 1988)
З 1944 по 1951 рік він працював старшим викладачем
Ставропольського суворовського училища і завідував кафедрою географії. В1952 році він був прийнятий у члени КПРС. Звільнившись у запас, він повертається в Ставропольський педінститут.
Ще до війни Володимир Георгійович почав працювати над
кандидатської дисертацією. Вона називалася "Особливості
геоморфології південно-західній частини Ставропольської височини ". Тисячі кілометрів були пройдені автором, описані гори, долини, балки, встановлені закономірності, пояснені явища і процеси (Додаток 1).
23 травня 1952 р. у інституті географії АН СРСР успішно пройшов захист дисертації, за яку йому було присуджено вчений ступінь кандидата географічних наук. У 1952 році В.Г. Гніловской був затверджений у званні доцента по кафедрі фізична географія.
З 6 травня 1961 року по 25 травня 1975 він завідував кафедрою фізичної географії та геології Ставропольського педагогічного інституту, а потім до останніх днів продовжив працювати на посаді доцента цієї ж кафедри. Він першим почав підготовку для своєї кафедри. Його студенти ставали його аспірантами, він допомагав претендентам збирати, публікувати наукові матеріали. Він безвідмовно редагував всі роботи всіх співробітників кафедри. Бачив при цьому суть питання і безжально "обрубував всі кольористі гілки "," щоб залишити гладкий ствол ", як він визначав свої завдання, свій реда кторской правки. При цьому вражало його почуття і знання російської мови. Свої роботи він переписував кілька разів, і вимагав ретельної обробки кожної думки у своїх учнів.
Володимир Георгійович до останніх днів був прикладом для всіх у підготовці навчального процесу. Більше 40 років читав він
лекції, і кожен день, до кожної лекції готувався наново, ретельно підбирав ілюстрації, в лекціях наводив приклади з свого багатющого досвіду, жваво і образно описував явища природи, умів зобразити графічно на дошці форми рельєфу, показати динам...
