озері повинні проходити за обов'язкової присутності рятувальників, інструктора з плавання, керівників команд. p align="justify"> Завдяки спеціальним пристосуванням - "крісел" зі спинкою і боковими обмежувачами - діти зможуть спробувати свої сили на воді, навіть діти з важкими порушеннями опорно-рухового апарату, з повною втратою зору.
Всі заняття в таборі повинні бути розписані по хвилинах. Завдяки чіткій організації режиму дня діти легко подолають адаптаційний період; рівний ритм, максимальна завантаженість не дозволять хлопцям нудьгувати або байдикувати. У програму дня крім занять з техніки пішохідного та водного туризму обов'язково треба включити зарядку, купання, післяобідній відпочинок. Час після вечері віддати ігор і конкурсів. p align="justify"> Табір можна завершити проведенням змагань з техніки пішого та водного туризму. Діти-інваліди володіють різним рівнем можливостей, тому змагання рекомендується проводити двох рівнів складності: клас А і клас Б. Спостерігаючи за дітьми в таборі, керівник кожної команди ще раз оцінить рівень вираженості їх захворювання і, грунтуючись на цьому, незалежно від діагнозу дитини, заявить учасників змагань в клас А або Б. Таким чином, наскільки це можливо, вирівнюється рівень можливостей дітей у кожному класі, що дає шанс кожному з них відчути смак спортивної боротьби і успіху.
Багаторічні спостереження педагогів і медичних працівників, кажуть про позитивний вплив перебування в природних природних умовах на такі якості, як підвищення самооцінки, ініціативи, відповідальності, зниження рівня тривожності. Підвищення рівня знань та навичок сприяє адекватній оцінці своїх можливостей, більш відкритого поведінці й сприйняття навколишнього світу. p align="justify"> У польовому таборі для дітей-інвалідів рекомендується проводити цілеспрямовану роботу з формування у дітей пізнавальних потреб, прагненню до активного способу життя, розкриттю потенціалу розвитку, незважаючи на наявні обмеження можливостей.
Підходи до занять з дітьми-інвалідами грунтуються на ідеї про саморозвиток як базової здібності особистості ставати і бути справжнім суб'єктом свого власного життя. Активне заняття туризмом дітей-інвалідів в туристському таборі дозволить накопичити досвід повсякденного життя, ситуаційних форм спілкування, міжособистісних відносин, розвинути потреба органічно і функціонально пристосовуватися до навколишнього середовища. p align="justify"> Активна діяльність дітей-інвалідів в туристському таборі неможлива без суворого дотримання техніки безпеки. Перша дія дітей та їх керівників у таборі - ознайомлення з технікою безпеки і правилами поведінки на природі. Кілька разів за зміну керівники повинні повторювати з дітьми техніку безпеки. p align="justify"> А також можна дати рекомендації для організаторів туристського табору:
робота в туристському таборі повинна будуватися з урахуванням ближніх і дальніх перс...
