і прикметники (високі показники, методи не нові); книжкові форми ступенів порівняння (Більш вдалий варіант, менш виправданий спосіб, найбільш ефективний, новітній); деякі плеонастіческіе поєднання (самим найтіснішим чином, самий найкоротший шлях); елятівние форми найвищому ступені, що означають вищий ступінь якості поза порівняння (вища математика, новітні досягнення, найблагородніша мета). У конструкціях з прийменником вживаються тільки аналітичні (складні) форми порівняльної ступеня прикметників (у більш важких випадках, з менш вдалим результатом, від більш обізнаної особи і т.д.); поєднання В«у випадках потруднейВ», В«з результатом гірше В»носять яскраву розмовну забарвлення.
Книжковий синтаксис є прямою протилежністю розмовного і відрізняється великою кількістю складних, переважно складнопідрядних пропозицій; тут не знаходять застосування неповні, незавершені фрази; з односкладних можливе вживання невизначено-особистих (Залізо отримують відновленням його з окислів, які входять до складу залізних руд; Молоко називають В«легкою їжеюВ»), виразно-особистих (Опишемо дугу; Обчислимо середню квадратичну помилку); деяких типів безособових (Будівельникам належить звести комплекс ... Про збереження правовідносин одним з батьків має бути зазначено в рішенні про усиновлення тощо). Однак деякі типи односкладних пропозицій невживані в книжкової мови (Морозить; Чи не спиться; Хочеться спати; Боляче; Ні душі; Немає грошей; Пора додому; Любиш кататися - люби і саночки возити; Серцю не накажеш). Це пояснюється їх експресивністю або тематичної закріпленістю за побутовою промовою.
У книжних стилях панує правильний порядок слів, інверсія використовується рідко, лише в підкреслено експресивною мови. Неупотребітельни також окличні, питальні, наказові пропозиції. Звернення та вступні слова вживаються вибірково (шановний колега, Господа; слід зауважити, як уже було зазначено, безсумнівно, по-перше, по-друге, нарешті).
Книжкові стилі відкриті для побудови складних синтаксичних конструкцій, пропозицій зі багатьма підрядними, з різними видами сочінітельной і підрядного зв'язку. Тут застосовується цитація, однак прямий мова зустрічається вкрай рідко (у публіцистичному стилі). Слова-пропозиції, однослівні репліки (так, ні, звичайно), діалогічні єдності неупотребітельни, книжкова мова, за рідкісними винятками, монологічності.
Науковий стиль
Науковий стиль має всі особливостями книжкового стилю і в той же час має ряд характерних рис, заслуговують на вивчення. Специфіка наукової мови визначається значною міроюВ екстралінгвістичними (позамовними) факторами: основне призначення наукових творів - виклад отриманих шляхом дослідження даних, знайомство читача з науковою інформацією. Це зумовлює монологічний характер мови науки. Інформативна функція даного стилю відбивається і в жанровому його своєрідності: він представлений наукової літературою (монографії, статті, реферати), а також навчальної та довідкової. Зміст і призначення цих видів літератури різноманітно, але їх об'єднує характер наукового мислення: найголовнішою формою його є поняття, а мовним виразом мислення служать судження, умовиводи, такі одне за іншим у строгій логічній послідовності. Це визначає такі риси наукового стилю, як абстрактність, узагальненість; в ньому структурно виражена логічність викладу.
Абстрактність і узагальненість мови проявляється, перш за все, в лексиці: майже кожне слово в науковому тексті позначає не конкретне, а загальне поняття або абстрактне явище. Наприклад: Береза ​​добре переносить морози (слово береза ​​тут вказує на породу дерева, а не на одиничний предмет, конкретне дерево). Цікаво зіставити вживання слова дуб в науковій (перший приклад) і художнього мовлення (другий приклад).
I. Зростання дуба триває дуже довго, років до 150-200 і більше. Дуб розвиває дуже потужну крону. Дуб - порода досить теплолюбна. Дуб росте в різноманітних грунтових умовах. Дуб має великий теплопродуктивністю (корисної) здатністю (М. Ткаченко).
II. На краю дороги стояв дуб ... Це був величезний, в два обхвати дуб, з обламаними, давно видно, суками і з про ламаної корою, зарослої старими болячками. З величезними своїми незграбно несиметрично розчепіреними кострубатими руками і пальцями, він старим, сердитим і презирливим виродком стояв між усміхненими березами (Л. Толстой).
Як бачимо, у науковому тексті йдеться не про конкретний дереві, а про дубі взагалі, про будь-якому дубі. У художньому тексті перед нами індивідуальне, конкретне дерево зі своїми неповторними ознаками. І це не просто дерево, воно уособлюється письменником, який створив художній образ: старий, сердитий і презирливий урод між усміхненими березами. Якщо художня мова підкреслює в слові конкретне і образне, то наукова - загальне, абстрактне. Однак наукова мова не тільки відбирає з мови слова з загальним і абстрактним значенням. Вона і змінює значення загальновживаних...
