укової ради включає уявлення про здібності, установках, ціннісних орієнтаціях, психологічних характеристиках, зовнішності.
5. Імідж персоналу - це збірний, узагальнений образ викладацького складу.
Уявлення: професійна компетентність: мобільність, акуратність у виконанні посадових обов'язків, точність виконання роботи, інформованість, професійна, висококваліфікована підготовка; культура: комунікабельність (Привітність у спілкуванні, усмішливість), правильність мови, соціально-психологічні характеристики викладачів;
6. Імідж формується на основі прямого контакту з викладачем вузу. При цьому кожен співробітник розглядається як В«обличчяВ» ВУЗу, за яким судять про університеті в цілому.
7. Соціальний імідж організації - уявлення широкої громадськості про соціальні цілі і ролі вузу в економічній, соціальній та культурного життя суспільства.
Уявлення: безкоштовне навчання дітей інвалідів методом дистанційних технологій, сиріт, відстрочка від армії, взаємодії з іншими структурами соціальної системи суспільства, наприклад, зі школами: укладення договорів про прийом медалістів, проведення вступних іспитів у школі.
8. Візуальний імідж організації - уявлення про організацію, засновані на зорових відчуттях, фіксуючих інформацію про інтер'єр корпусів, лекційних аудиторіях, фірмової символіки організації. Фірмовий стиль є головною складової відчутного іміджу вузу, він є основою при розробці філософії університету, при створенні внутрішнього й особистого іміджу. До візуальному іміджу можна віднести і інтернет-представництво, коли Вуз позиціонує себе за допомогою сайту.
Уявлення: символіка Вузу має давню традицію і добре запоминаема і відома. На сайті Вузу можна знайти повну інформацію про ВУЗі, якісно виконаний сайт. p> 9. Бізнес-імідж організації - уявлення про організацію як про суб'єкта ділової активності. В якості складових бізнес-іміджу ВНЗ виступає ділова репутація, знамениті випускники, докторантури, аспірантури, інноваційні технології, різноманітність факультетів, нові спеціальності, швидкість реагування на зміну. ​​
Однак, хотілося крім теоретичної частини внести ще приклад для ілюстрації сказаного вище. У 2008 р., в рамках роботи в пресою мною, був здійснений моніторинг публікується інформації про КБТУ в ЗМІ та проаналізовано види задіяних ЗМІ. Аналіз показав, що більша частина інформації про ВНЗ, близько 70% стосується діяльності ВНЗ, як передового університету в цілому, а не освітніх послуг і можливостей університету, 20% інформації були присвячені першій особі університет - ректору. Інші 10% інформації відображали студентське життя та проекти студентів [5]. Однак, мети вузу були інші, по-перше, це залучення нових абітурієнтів, по-друге, це залучення інвесторів у рамках будівельних проектів.
Інформаційна компанія не була спрямована на це. Більше того, інформація розміщувалася хаотично, навіть не в тих ЗМІ, в яких її міг побачити і прочитати В«по...
