огічного процесу ставлять дитину і здійснюють активне сприяння розвитку його внутрішнього світу, без авторитарного втручання в його внутрішній світ.
Саме те, що представники всіх течій в якості педагогічного ідеалу висувають ідею самореалізації людини як найвищої цінності, приділяючи особливу увагу його саморозвитку, і дозволяє об'єднати напрямки гуманістично орієнтованої педагогіки Німеччини і Росії. При цьому педагогіка США також не залишилася осторонь, відомий американський педагог С.Петерсон визначає мету гуманістичного освіти як В«розвиток самоактуалізірующейея особистостіВ». p align="justify"> Аспірантський рівень освіти в США і Великобританії починається після отримання ступеня бакалавра і веде до отримання ступеня магістра і доктора. На відміну від ступеня бакалавра ступінь магістра орієнтується на спеціалізовану діяльність (управління бізнесом, техніка, педагогіка, юриспруденція та ін.) Особи, які вже мають ступінь бакалавра, повинні пройти навчання ще протягом 1-2 років, вивчити певну кількість курсів, в основному в рамках своєї спеціалізації, написати і захистити В«тезиВ» - аналітична доповідь або звіт здобувача магістерського ступеня про його наукової роботи за обраною темі. У деяких університетах потрібне знання іноземної мови. p align="justify"> В Англії є дві групи навчальних програм, що дозволяють отримати ступінь магістра (Master Degree): 1) програми, орієнтовані на дослідницьку діяльність, 2) програми, орієнтовані на підвищення професійного рівня за однією з спеціалізацій. Навчальні магістерські програми організовано наступним чином. Після 8 - 9 місяців лекцій і семінарів здаються іспити, а потім студенти протягом 3 - 4 місяців роблять дипломний проект. За результатами іспитів та захисту дипломної роботи присвоюється ступінь магістра.
Володаря ступеня магістра-дослідника називають ще магістром філософії M. Phil (Master of Philosophy). Щоб отримати цю ступінь, потрібно протягом 2-х років вести під керівництвом старшого професорсько-викладацького складу самостійну науково-дослідну роботу. Після присвоєння ступеня магістра, студенти, як правило, не закінчують на цьому освіта, а продовжують свою дослідницьку роботу з метою отримання ступеня доктора .
Вищим етапом підготовки висококваліфікованих фахівців є навчання в аспірантурі протягом 3-х років за програмою доктора . Такі програми орієнтовані на чітко спеціалізоване навчання і самостійне наукове дослідження. До аспірантури приймаються особи, які мають, як правило, ступінь магістра, хоча в окремих університетах достатнім є ступінь бакалавра.
У США, на відміну від Росії, а також ряду європейських країн, є тільки одна вчений ступінь, іменована тут докторської і позначала латинським терміном Philosophia Doctore (Ph.D). Доктор філософії - вчений ступінь, присуджується у багатьох країнах Заходу, зокрема, в англійській і німецькій системах вищої освіти. Ступінь не має ніякого практичного відношення до філософії (тільки історичне ) і присуджується майже в усіх наукових галузях, наприклад: докто р філософії з літератури або доктор філософії з фізики. Цей ступінь по суті є еквівалентом нашої ступеня кандидата наук і присвоюється після закінчення аспірантури та представленні тексту дисертації.
Крім ступеня доктора філософії, у західних країнах існують і інші докторські ступені того ж рангу. Це пов'язано з історичними традиціями: у середньовічних університетах існували факультети філософії, юриспруденції, теології та медицини, тому лікарям присуджується ступінь доктор медицини, юристам - доктор права, богословам - доктор богослов'я, а всім іншим - доктор філософії. p align="justify"> Процедура захисту принципово відрізняється від тієї, яка прийнята в Росії. Вона скоріше нагадує наш захист диплома і відбувається перед комісією, що складається з чотирьох осіб: наукового керівника аспіранта і трьох інших професорів тієї кафедри, за профілем якої виконана робота. Ніяких зовнішніх відгуків на роботу не потрібно. Однак результати, отримані в дисертації, як правило, повинні вже бути опубліковані в наукових статтях та апробовані у виступах на наукових конференціях.
Таким чином, можна бачити, що вводиться в Росії багаторівнева система вищої освіти докорінно відрізняється ві...
