сліть) 1. Згоден з ними. 2. Згоден, але не зовсім. 3. Не згоден з ними ". p> За формою викладу розрізняють запитання відкриті, закриті, напівзакриті, прямі і непрямі.
Відкритими (або вільними) питаннями називають такі, на які відповіді можуть бути дані у вільній формі. Наприклад: "Назвіть вид спорту, яким Ви хотіли б займатися ". Формулювання питання в цьому випадку не обмежує респондента якими рамками, і він може висловити все, що думає, в будь-якій формі. Подібні питання дозволяють отримати відповіді в найбільш природній формі, містять цікаві та несподівані для дослідника факти і мотиви. До недоліків відкритих питань відносяться, по-перше, можливість відповідей, які не мають прямого відношення до теми, по-друге, ймовірність розлогих відповідей, по-третє, складність подальшої обробки таких вільних відповідей.
Закритими питаннями називаються такі, формулювання яких передбачає певний набір варіантів відповідей, у зв'язку з чим респонденту доводиться зупиняти свій вибір на одному з них. Наприклад: "Яким видом спорту з запропонованого списку Ви хотіли займатися? "
Найпростішою формою закритих питань є дихотомический питання , на який респондент повинен відповісти тільки "так" або "Ні". Набір таких питань повинен передбачати приблизно рівне число позитивних і негативних відповідей. Якщо ж питання будуть сформульовані з акцентом, припустимо, на відповіді "ні", то респондент машинально може і своє позитивне ставлення позначити словом "Ні". p> Іншою формою закритих питань є питання з віялом відповідей. При формулюванні їх респонденту пропонується визначити свою відповідь з числа тих, які є в анкеті. Подібні питання діляться на питання, що відображають зміст відповіді, і питання, які потребують лише кількісної оцінки.
Запитання, що відображають зміст відповідей, мають набір розгорнутих відповідей. Наприклад: "Що Вас приваблює у тренерській роботі? p> Спілкування з людьми.
Процес передачі знань.
Різноманітність діяльності.
Відсутність регламентованого робочого дня.
Емоційність, творчість.
Можливість підготувати висококваліфікованого спортсмена.
Можливість професійного зростання.
Хороший заробіток.
Тривалий відпустку і т, д. "
При розробці цих питань необхідно передбачити два моменти.
Перелік варіантів можливих відповідей повинен бути досить повним. До речі, в цьому не малу роль можуть зіграти пошукові дослідження з відкритими питаннями. Якщо дослідник сумнівається в достатній повноті набору відповідей, то необхідно дати можливість респонденту уникнути лише рекомендованих відповідей, для чого помістити в анкеті варіанти типу "Не знаю", "Важко відповісти" або типу "Інше". Це створить атмосферу вільного викладу своєї думки.
Порядок варіантів відповідей не повинен бути однаковим для всіх респондентів. Пояснюється це тим, що різний порядок відповідей підвищу...
