іфікований читач бачіть и розуміє ВСІ структурні елєменти твору, ВІН відтворює ті, что читає, за Тімі ж Закон і опірається на ті ж факти, за Якими письменник сконструював художній світ твору.
Всі Вище Сказання дозволяє сделать методичні Висновки про ті, Що потрібно розуміті под аналізом художнього твору в початкових класах [1]
1) аналізуючі художній твір, в Першу Черга, в полі зору нужно тримати образи, створені автором. У літературознавстві розрізняють образ-пейзаж, образ-предмет и образ-персонаж;
2) у початковій школі при аналізі епічніх творів увага читача зосереджується Перш за все на образі-персонажі. Термін образ не вжівається, Використовують слова "герой твору", "дійова особа", "персонаж";
3) в початковій школі для читання предлагают твори пейзажної лірікі, тоб Такі, в якіх лірічній герой, зосередженій на переживаннях, вікліканіх зовнішнімі картинами, тому Дуже ВАЖЛИВО, що не руйнуючі Зародження емоційного впліву лірічного твору, наблізіті Створений мальовничий образ-пейзаж до дитини, Допомогті маленькому читач внутрішнім подивимось Побачити ті реалії, Які враз поета. Для цього корисностей Проводити паралелі между уявленнямі (образами), Які вінікають, и словником твору;
4) ВАЖЛИВО донести до читача авторсько позіцію, Ставлення автора до зображуваніх подій и героїв;
5) при аналізі ВАЖЛИВО звертати уваг на форму твору и вчитува осміслюваті формальні компоненти.
Список використаної літератури
1 Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. Психологічні иследование. - М.: Просвещение, 1968. - 464с. p> 2 Виноградова О.С., Ейслер Н.А. Вьявленіе систем словесно зв'язків при реєстрації судинних реакцій// Питання психології. - 1977. - № 2.-с. 101-116
3 Гудзик І.П. Робота над змістом твору// Поч. школа. - 1993. - № 11. - С. 16-19
4 Запорожець А.В. Значення ранніх періодів дитинства для формування дитячої особистості. - В кн. Принципи розвитку в психології. - М., 1978
5 Ігнатенко Н. осмислення прочитаного через складання плану// Поч.школа. - 2000. - № 10. - С. 29 - 31
6 Ігнатенко Н.В. Пізнавальні Завдання на уроках читання у 2 класі// Поч. школа. - 1992. - № 9 - 10. - С. 18 - 21. p> 7 Лаптєва Л. Читання - віконце у світ// Початкова школа. - 1997. - № 11. - С. 11-13
8 Львів М.Р., Горецькій В.Г., Сосковський О.В. Методика викладання російської мови в начальних класах. - М.: Асаdemа, 2000. - С.142-157. p> 9 Маштолер О. Художні описи та оповідання школярів// Поч. школа. - 1998 - № 4.-с. 7-9. p> 10 Молдавська Н.Д. Літературний розвиток школярів у процесі навчання. - М., 1976.-С. 36-60. br/>
