Сократа - це сутність речі, її зміст. Пошуки істини, тобто сутності речі, роблять її предметом знання і служать основою для логічних умовиводів.
Античний мовної ідеал і античний риторичне канон, відображає його суттєві риси, - це випробувана тисячоліттями і відповідне загальним законам людського мислення парадигма розумової і мовної культури. Тому класична риторика має важливе гносеологічне, педагогічне та культурологічне значення. За С. С. Аверінцева, В«греки створили не тільки свою власну культуру - Вони створили парадигму культури взагалі В»*. p> Становлення вітчизняного педагогічно-риторичного ідеалу пов'язано з розвитком російської духовно-релігійної та культурної традицією. Естетика духовної педагогічної промови будується згідно з такими принципами:
- В«БагатошаровостіВ», тобто майстерного володіння оратором великим арсеналом засобів різних функціональних стилів, взаємодія в звучить слові всіх історичних пластів російської лексики, багатства зображально-виражальних засобів мови - все це створювало особливу естетичну якість мовлення;
- Використання можливостей прямого і непрямого інформування: натяк, риторичне питання, іронія та ін;
- Відображення ціннісної парадигми національної культури, визначальною особливу роль лагідності, смирення, врівноваженості, негнівливість, радості та доброти, а в мовної сфері - небагатослівний, спокою, ритмічною мірності, правдивості, щирості, благо, відмови від крику, наклепу осудження ближнього;
- Стриманість В«Емоційного малюнкаВ» промови спрямована на гармонізуючий вплив і є формальним виразом категорії мовного такту;
- Монологічне мова рясніє прийомами діалогізаціі, завдяки чому дистантное спілкування представляється як безпосередня комунікація.
Таким чином, для вітчизняного педагогічно-риторичного ідеалу характерні наступні особливості: висока ступінь структурованості мовного висловлювання, стислість і смислова ємність, велика кількість засобів, що полегшують запам'ятовування, емоційна стриманість мови, простота, але не спрощеність, конкретність і адресність публічної промови.
Найбільш помітний слід в розвитку теорії риторики залишило В«Коротке керівництво до красномовстваВ» М.В. Ломоносова. У риториці вони бачили засіб прилучення до багатств живої мови, тонкощам спілкування в різних сферах діяльності. Дійсно, В«Коротке керівництво до красномовстваВ» Ломоносова володіло достоїнствами, які визнаються і сьогодні:
- Книга, незважаючи на вплив церковно-риторичної літератури, носила світський характер, і призначалася для потреб освіти;
- Автор ратував за науковий зміст промов, за його багатство і глибину, тобто ратував за те, щоб мова була, перш за все, змістовною, інформативною, логічною, і тільки після В«солодкомовноїВ»;
- Ломоносов пов'язав риторичну систему зі стилями мови, розробив теорію трьох стилів (відродив античну традицію;
- Нарешті, вчений поєднав риторику з російською мов...
