збавлений працьовитості школяр виявляється не адоптіроваться до світу дорослих, до самостійного життя. По-четверте, відсутність у дитини потреби в посильній систематичному праці позбавляє його радості життя і нерідко призводить до деградації особистості. Недарма здавна кажуть, що ледарство - мати всіх пороків.
Що є причиною появи ліні у дітей та підлітків? Їх декілька. По-перше, це негативний вплив навколишнього середовища і надзвичайно дбайливих батьків. Письменник В. Шаламов зазначив, що система ГУЛАГу формувала у мільйонів постраждалих людей переконання, що праця для людини не корисний, а згубний. А тому треба вчитися працювати халтурно, уникати напружених видів трудової діяльності. Серед інших громадян, працювали в умовах низькооплачуваного і зрівняльного праці, до цього додавалася мала зацікавленість і недостатня ініціативність у питаннях підвищення продуктивності своєї професійної діяльності. Подібні погляди ще залишаються у багатьох дорослих людей в нашій країні. Вони, безумовно, негативно впливають на дітей і підлітків. Деякі батьки прагнуть всіляко відгородити своїх школярів від будь-якої праці і дати їм більше розваг. Вони самі виховують з них ледарів. Для подолання важкості праці у світі дорослих дитини треба привчати з малолітства до посильним видів трудової діяльності, виявляти і розвивати його природні задатки. Потрібен тактовна роз'яснювальна робота і з самим ледачим дитиною. При цьому важливо не впустити авторитет батьків в очах дитини.
Не так уже й мало батьків, особливо серед городян, які заповідають своїм дітям зневажливе ставлення до фізичної праці. Пояснюють свою поведінку прагненням підготувати свою дитину до В«ІнтелігентноїВ» професії. Таким батькам слід пояснити, що фізична розвиток необхідно і для людини розумової праці. В іншому випадку дитина стане не тільки ледачим, але мало працездатною людиною.
Ленность нерідко виникає через розбещеності дитини, коли батьки виконують усі його бажання і капризи, не спонукають його до цілеспрямованої навчальної діяльності. Багато з таких дітей не вміють усидчиво вчитися, не володіють навичками самостійної роботи і стійкими навчально-пізнавальними інтересами.
Дитина може стати ледачий не тільки під впливом поглядів своїх батьків на працю, а й через відсутність трудової обстановки в сім'ї. p> Сильним негативним фактором може виявитися для школярів безперспективність навчання. Вони хочуть отримати практичний результат від навчання сьогодні, а не через довгі роки. В іншому випадку багато з них перестають цікавитися навчанням у школі, стають ледачими учнями.
Виховний вплив на ледачих слід вживати з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей. Наприклад, у молодших школярів частіше маємо справу не з лінню, а з неорганізованістю. У цьому їм треба допомогти. У підлітків важливо подолати думка, що навчання - це діяльність для маленьких дітей і В«зубривВ», а також надати їм можливість проявити свою дорослість на ...
