регуляція і контроль психічної діяльності. p> Було показано перевагу неконструктивних копінг-стратегій совладания з важкими життєвими ситуаціями особами з більшою виразністю регуляторних порушень і в цілому менш сприятливим перебігом захворювання. p> Труднощі довільної регуляції психічної діяльності призводять до рідкого використання самоконтролю в стресовій ситуації, а схильність до імпульсивної реагуванню - перевага конфронтаційних способів совладания. p> У міру розвитку захворювання збільшується частота використання стратегій избегающего типу. Крім того, було показано, що швидкість розвитку захворювання позитивно пов'язана з показниками ворожості - когнітивним компонентом агресії у вигляді недовіри, підозрілості й уразливості.
Висновок
В умовах шкіл, де можуть навчатися такі діти, потрібно систематична робота дитячого нейропсихолога з діагностики та корекції труднощів навчання, у тому числі пов'язаних і з несформованістю просторових уявлень. p> Також і в лікувально - і корекційно-педагогічних центрах, які готують до школи, вкрай важлива робота з розвитку у дітей з моторними труднощами уявлень про власне тіло і просторово-часової організації навколишнього середовища. Цьому буде присвячена друга частина моєї доповіді.
Таким чином, гіпотеза отримала емпіричне підтвердження. Результати можуть бути корисними при подальшій розробці диференційованих програм з інтенсифікації відновного лікування хворих з ХНМК II-III стадії. p> Графічні тести, засновані на кинестетическом сприйнятті, і не потребують вербалізації, розроблені спеціально для діагностики станів хворих c ХНМК, могли б прояснити лікарям картину одужання їхніх пацієнтів (хворий міг би вибирати варіанти відповідей, які показував би їм лікар).
Виявлені особливості впорається поведінки у хворих на РС ставлять проблему розробки методик корекції довільної регуляції психічної діяльності, а також навчання адаптивним копінг-стратегій (прийняття відповідальності, пошук соціальної підтримки), що в свою чергу може призвести до загальної стабілізації стану хворого і підвищенню якості життя.
Список літератури
1. Takarae Y, Minshew N. J. et al. Atypical involvement of frontostriatal systems during sensorimotor control in autism// Psychiatry Res. 2007. p> 2. Takarae Y, Minshew N. J. et al. Pursuit eye movement deficits in autism// Brain 2004. p> 3. Ахутіна Т.В. Нейропсихологічне обстеження дітей молодшого шкільного віку. М.: МГППУ, 2007. p> 4. Ахутіна Т.В., Пилаєва Н.М. Методологія нейропсихологического супроводу дітей з нерівномірністю розвитку психічних функцій. М.: "Школа здоров'я ", 2006, № 4.
5. Ахутіна Т.В., Пилаєва Н.М. Діагностика розвитку зорово-вербальних функцій: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних. закладів. М.: Видавничий центр "Академія", 2009.
6. Ахутіна Т.В., Пилаєва Н.М. Школа множення. М...
