ми у них виникають практично кожен день, 50% - конфлікти з вчителями виникають час від часу, 33% - конфлікти з вчителями трапляються дуже рідко, жоден респондент з 7-х класів не відповіли, що конфлікти з вчителями не виникають зовсім). Найменш конфліктними з точки зору відносин з вчителями виявилися 6-ті класи. Розподіл відповідей шестикласників на питання: "Чи виникають у тебе конфлікти з вчителями? "виглядає наступним чином: конфлікти з вчителями виникають дуже часто - 4%, конфлікти виникають час від часу - 33%, дуже рідко - 44%, конфлікти взагалі не виникають - 19%. У 6-х класах спостерігається і щодо низький відсоток респондентів, охочих поміняти вчителя з якого-небудь предмету (44%, в той час як в 7-х класах він становить 53%, у 8-х - 71%). Тільки в 5-х класах охочих поміняти вчителя з якого-небудь предмету виявилося менше (Лише 39%). У середньому кожен другий опитаний школяр хотів би поміняти вчителя з якого-небудь предмету. Причому, 20% респондентів хотіли б поміняти вчителя з іноземної мови, 18% - з російської мови та літератури, 17% - по математиці. p> У рамках даного блоку питань учням було запропоновано вибрати з списку якостей ті, якими в першу чергу повинен володіти вчитель, а потім оцінити, в якій мірі перерахованими якостями володіють їхні власні вчителя. У ході дослідження було виявлено, що основною якістю вчителя, по думку опитаних школярів, є вміння зрозуміло пояснювати навчальний матеріал (це якість відзначили 17% респондентів). 2 місце поділили такі якості вчителя як справедливість і, як не дивно, почуття гумору (13%). І тільки на 3 місці виявилося гарне знання свого предмета (11%). До якостям-"аутсайдерам", фактично не мають ніякого значення для респондентів, можна віднести вимогливість і принциповість. Вимогливість як важливе якість вчителя відзначили 4% опитаних, принциповість - лише 1%. p> Цікаві результати були отримані при проведенні кореляція даного питання за статевою ознакою. Як з'ясувалося в ході дослідження, для дівчаток найбільш значущими виявилися професійні якості вчителя, якось: вміння зрозуміло пояснювати навчальний матеріал (17%), гарне знання свого предмета (13%), вміння цікаво розповісти урок (10%). На думку хлопчиків, така якість вчителя, як уміння зрозуміло пояснити має, безсумнівно, важливе значення, що не випадково воно виявилося на 1-му місці. Однак настільки ж важливим для вчителя якістю, якщо судити за відповідями хлопчиків, є і почуття гумору (17%). На 2-е місце за важливістю хлопчики поставили справедливість (13%), на 3-е - доброту (12%). p> Що ж до розподілу відповідей на дане питання по класах, то відповіді 5-ти, 6-ти і 8-тіклассніков принципово не відрізняються від середніх оцінок. Виняток становлять відповіді семикласників, які основними якостями вчителя назвали почуття гумору (18%) і справедливість (16%). p> Якщо з оцінкою найбільш важливих якостей вчителя в опитаних школярів не виникло особливих труднощів, то визначити, якою мірою перерахованими якостями володіють їхні в...
