истаної літератури
1. Використання грі для актівізації навчально-виховного процесу: посіб. для студ. пед. вузу та вікладачів/Уклад.: Мішкурова В. Ф.; Пащенко М. І. - К.: Наук. світ, 2001. - С. 3 - 12. p> 2. Букатов В. М. Педагогічні таїнства дидактичних ігор: Посібник. - К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. - 126 с. p> 3. Збаровская Н. В. Навчальні ігри в бібліотеці: Технологія ігрового імітаційного моделювання: Практ. посібник. - СПб.: Професія, 2002. - 91 с. p> 4. Кларін М. В. Інновації у світовій педагогіці: Навчання на основі дослідження, ігор, дискусії (аналізу зарубіжного досвіду). - Рига: Пед. центр "Експеримент", 1995. - 176 с. p> 5. Самоукіна Н. В. Організаційно-навчальні ігри в освіті: Практ. керівництво. - М.: Нар. освіта, 1996. - 110 с. p> 6. Сорокіна А. І. Дидактичні ігри в дитячому садку: (Старші групи): Посібник для вихователів дитячого саду. - М.: Просвітництво, 1982. -С. 7-16. p> 7. Щербань П. М. Навчально-педагогічні ігри у Вищих Навчальних закладах: Навч. посібник для студентов вищ. навч. закл. - К.: Вища школа, 2004 - 206 с. p> 8. Яворська Г. Х. Гра в дидактичних моделях навчального процесу у вищій школі. - Одеса: [НІРІО ОІВД], 2000. - 113 с.
9. Усова А. П. Навчання в дитячому садку. - М., 1983. - С. 170. br/>
