КОМ и підготовкою, за індівідуальнім принципом: по черзі запітує шкірного учня, пояснює Йому новий материал, надає індивідуальне Завдання. Інші в цею годину Працюють самостійно. Розповсюджена в Европе (гарно опісується у Чарльза Діккенса). p> 3. Масова форма навчання - одночасна роботи з групами учнів. Одна з дерло таких форм вінікла у братерськіх школах БІЛОРУСІЇ и України в XVI ст. и стала прототипом сучасної класно-урочної системи. Розповсюджується з XVIII ст. и домінує Сьогодні. Ее різновіді :
Г? класно-урочна система - це така форма організації навчання, при Якої учні розподіляються за ВІКОМ и поєднуються в групи - класи з пріблізно однаковим рівнем подготовки, всім вікладається один и тієї ж материал, заняття проводяться поурочно за Попередньо Складення Расписание. Завширшки більше такоже графік роботи на рік, что віклікає з'явиться зрозуміти "Навчальний рік", "навчальний день", "урок", "перерва между занятть", "Навчальні канікули" та Інші. Ця система залішається Дуже Перспективними и СЬОГОДНІ и застосовується в більшості світовіх шкіл.
Г? Бел-ланкастерська система, або система взаємного навчання - запропонована у 1798 году священиком Беллом и вчителем Ланкастером, Які одночасно впровад ее в Індії та Англии. Полягає в тому, что спочатку старші учні под керівніцтвом вчителя Самі вівчають материал, а потім, отримай відповідні інструкції, навчають своих молодших товаришів. p> Г? система вібіркового навчання, что існує в різновідах: Батівська система в США и Мангеймська система в Европе . Батівська система Полягає в тому, что урочної (колективна) робота з класом поєднується з індівідуальною позаурочною роботів Із Слабко учнямі. Мангеймська система пріпускає Розподіл учнів на Основі тестування за їх успішністю на класи: слабкі, середні и Сильні, между Якими Можливі переходь.
Г? лабораторно-бригадний навчання - прийнятя у Радянська школа у 20-ті роки ХХ ст. Учні розподіляліся на бригади по 5-6 ОСІБ, в складі якіх самостійно Вивчай рекомендований материал, а потім бригадир самостійно звітував вчителям за виконання роботові.
Г? метод проектів - популярний СЬОГОДНІ на Заході, пошірюється в Нашій Країні. Група учнів отрімує СПІЛЬНЕ Завдання по розробці Певного проекту, відповідно до Якого смороду повінні розподіліті роли, узгодіті свои Дії, а в ході розробки - навчитись один одного.
7. ОСНОВНІ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ
безпосередно в навчальному процесі навчальна діяльність здійснюється у різніх формах ее організації. У освіті України СЬОГОДНІ прийнятя класно-урочну (для школи) або семінарсько-лекційна (для ВНЗ) система навчальної роботи. За цією системою віділяють наступні форми організації навчання:
1. У школі :
В· урок - основна форма навчання;
В· екскурсія;
В· Додаткове заняття;
В· Інструктаж;
В· к...
