лярів і домашніх господинь. p> Комунікативна діяльність у Інтернеті досить різноманітна. Крім спілкування за допомогою електронної пошти, коли повідомлення до адресата приходять через деякий час після надсилання, Інтернет надає користувачам можливість спілкуватися в режимі реального часу (т.зв. "чат"): для цього існують спеціальні віртуальні "кімнати" і канали. Тут користувачеві надається можливість спілкуватися в реальному часу як з великою кількістю людей, так і налаштовуватися на розмову з окремою людиною. Цікавим видається думка М.Бенкса, учасника "Керівництва з виживання в кіберпросторі", який вважає, що в основному люди користуються Інтернетом для того, щоб мати можливість спілкуватися. "Якщо б ми могли врахувати все, що відбувається в Інтернеті, спілкування запанувало б ", пише М.Бенкс (Бенкс, 1998, с.21). Автор вважає, що основна притягальна мулу спілкування в реальному часі в Інтернеті складається в анонімності (втім, уявній, як вважає М.Бенкс). p> При появі комп'ютерних мереж стали можливими спільні комп'ютерні ігри, де кількість граючих часто вже не обмежено двома. Необхідно відзначити, що якщо звичайна комп'ютерна гра має обмежена кількість варіантів розвитку сюжету, але при великій кількості учасників - живих людей, ігрова взаємодія здається більш реальним. p> Як було показано в статті Ю.Д.Бабаевой і А.Е.Войскунского, психологічні наслідки застосування інформаційних технологій носять амбівалентний характер. З одного боку, можна вказати велику кількість позитивних впливів на користувачів мережі Інтернет у зв'язку з видом діяльності в ній. Так, пошук інформації за ключовими словами дозволить будь-якому користувачеві знайти багато різних матеріалів по його питання, познайомитися з різними точками зору на дану проблему, самому задуматися над виникаючими протиріччями, стимулює його власну активність і творчий потенціал. У статті "Психологічні наслідки інформатизації "можна знайти вказівку на те, що комп'ютеризація сприяє зміні авторитарного стилю навчання на демократичний, коли навчається знайомить із різними точками зору на проблему, сам формулює свою думку [1], [12]. p> Комунікативна діяльність у мережі Інтернет може сприяти появі мотивації оволодіння листом у дітей, а в разі листування за допомогою електронної пошти користувачами засвоюються нові форми і своєрідні правила спілкування. Автори статті "Психологічні наслідки інформатизації" вказують і на те, що нові форми письмового спілкування можуть у майбутньому збагатити традиційне письмове спілкування. Так, при спілкуванні за допомогою електронної пошти велике увага приділяється словами співрозмовника, конкретних формулювань - при відповіді на лист прийнято цитувати фрагмент попереднього повідомлення. В якості інших позитивних ефектів опосередкованого спілкування автори вказують інтенсифікацію вивчення іноземних мов, актуалізацію культурних та географічних знань [1]. p> Говорячи про позитивні сторони комп'ютерних ігор, необхідно відзначити, що в...
