lign="justify"> оснащення АРМ відповідно до вимог ергономіки;
висока продуктивність комп'ютера;
максимальна автоматизація рутинних процесів;
моральна задоволеність фахівців умовами праці, стимулююча їх творчу активність, зокрема, в подальшому розвитку системи;
можливість самонавчання фахівців.
За видами вирішуваних завдань
Завдання, які вирішуються на АРМ, умовно можна розділити на інформаційні та обчислювальні.
До інформаційних завдань відносяться кодування, класифікація, збір, структурна організація, коректування, зберігання, пошук і видача інформації. p align="justify"> Часто інформаційні завдання включають нескладні обчислювальні і логічні процедури арифметичного і текстового характеру і відносини (зв'язку). Інформаційні завдання є, як правило, найбільш трудомісткими і займають більшу частину робочого часу спеціалістів. p align="justify"> Обчислювальні завдання є як формалізуються, так і не повністю формалізуються. Формалізуються завдання вирішуються на базі формальних алгоритмів і діляться на дві групи: задачі прямого рахунку та завдання на основі математичних моделей. br/>В
Рисунок 1 - Класифікація АРМ
Останнім часом велика увага виділяється розробці засобів рішення в повному обсязі формалізованих задач, званих сематіческімі. Такі завдання виникають дуже часто, наприклад, в ході оперативного управління економічними об'єктами, особливо при прийнятті рішень в умовах неповної інформації. p align="justify"> За функціональної сфері використання
Існує безліч АРМ даного класу, наприклад бухгалтера, конструктора-машинобудівника, слідчого, матеріально-відповідальної особи, управлінського персоналу, працівника архівного відділу, селекціонера, проектування, повірки засобів вимірювань параметрів волоконно-оптичних систем передачі, виробничий контроль і багато інших.
У цьому класі докладно розглянемо автоматизоване робоче місце вчителя. У даному випадку це не тільки як комплект обладнання, за допомогою якого вчитель-предметник може давати інтерактивні уроки, а ще й комплекс навчальних матеріалів різного виду, нормативно - правових, методичних матеріалів та програмних засобів, що дозволяють структурувати та організовувати діяльність вчителя - предметника.
Серед існуючих систем можна відзначити як комерційні, так і не комерційні пропозиції АРМ вчителя. p align="justify"> Наприклад, NetSchool 4.0 - комплексна інформаційна система для сучасної школи. Вартість продукту від 16 000 до 20 000 руб. і супровід програми від 4000 до 5000 на рік дивіться малюнок 2. br/>В
Рисунок 2 - Архітектура шлюзу системи 'NetSchool'
Або інший комерційний продукт В«Робочого місця ВчителіВ» в В«КМ-Школі...
