ня та активного використання інформаційних та комунікаційних технологій у роботі загальноосвітніх закладів;
Пріоритетний національний проект "Освіта", реалізація заходів якого була націлена на забезпечення доступності, створення рівних умов отримання освіти, в тому числі за допомогою забезпечення для всіх шкіл доступу до глобальних інформаційних ресурсів, розміщених в мережі Інтернет;
На основі пріоритетних напрямів розвитку освітньої системи Російської Федерації в 2006 році почалася реалізація Федеральної цільової програми розвитку освіти на 2006 - 2010 роки (ФЦПРО), що представляє собою комплекс взаємопов'язаних за ресурсами та строками заходів, що охоплюють зміни в структурі , змісті і технологіях освіти, в тому числі широкомасштабне використання в Російській Федерації інформаційних і комунікаційних технологій для всіх рівнів освіти. У рамках програми був розроблений новий електронний освітній контент, введений в промислову експлуатацію спеціалізований Федеральний центр інформаційних освітніх ресурсів (ФЦІОР). p align="justify"> Інформатизація освіти в силу специфіки самого процесу передачі знання вимагає ретельного відпрацювання використовуваних ТІ (технологій інформатизації) і можливості їх широкого тиражування. Крім того, прагнення активно застосовувати сучасні інформаційні технології у сфері освіти має бути спрямоване на підвищення рівня та якості підготовки фахівців. "Відпрацювання" застосовуються у сфері освіти ІТ повинна ставити своєю метою реалізацію наступних завдань:
- підтримку і розвиток системності мислення учня;
- підтримку всіх видів пізнавальної діяльності людини в придбанні знань, розвитку і закріпленні навичок і умінь;
- реалізацію принципу індивідуалізації навчального процесу при збереженні його цілісності.
Тому недостатньо просто оволодіти тією чи іншою інформаційною технологією. Необхідно виділити і найбільш ефективно використовувати ті її особливості та можливості, які можуть якоюсь мірою забезпечити вирішення зазначених вище завдань. p align="justify"> Протягом ряду років інформаційні технології в галузі вищої освіти розвивалися, в тому числі, в рамках виконання НДДКР за міжвузівських науково-технічним програмам "Інформатизація вищої освіти" і "Перспективні інформаційні технології у вищій школі" . В основному підтримувалися НДДКР за так званим базовим і прикладним технологіям інформатизації. У кінцевому рахунку, всі досягнення в галузі застосування інформаційних технологій у сфері освіти, створення мереж телекомунікацій та підтримка інформаційних потоків у них, створення і супровід банків даних та баз знань, експертних систем та інших видів ІТ повинні служити одній меті - розробці методологічної основи застосування інформаційних технологій в процесі освіти і навчання. ...
