ційно-особистісну. Як показують численні дослідження вплив прихильності до матері не обмежується ранніми етапами дитинства, а поширюється навіть на дорослі віки життя. p> перше, прихильність зберігає роль активно діючого психологічного механізму в плані побудови міжособистісних відносин, включаючи відносини дружби, любові, сімейні стосунки. p> друге, тип прихильності до матері зберігає свій відбиток на особливостях емоційної та когнітивної сфер у людей молодого і навіть зрілого віку. p> третє особливості самосвідомості і самоставлення залежать від ранніх відносин з матір'ю, показують, що з відносин прихильності розвиваються моделі сприйняття себе, інших і світу. p> На основі аналізу літератури про вплив прихильності на емоційну сферу нами була висунута загальна гіпотеза: існує зв'язок типу прихильності до матері та особливостей світосприйняття: підлітки з ненадійною прихильністю до матері сприймають світ більш негативно, а з надійною прихильністю - більш позитивно. p> Дослідження проводилося на базі середньої загальноосвітньої школи м. Москви. У ньому брали участь учні шостих і сьомих класів (всього 44 дитини). Вік дітей становив від 11 років до 14 років (середній вік 10,8). p> Методика оцінки прихильності дитини до матері Є.В. Пупиревой і Г.В. Бурменской (Модифікована методика Кернс). p> Методика дослідження світосприйняття (Бурменской Г.В., Миколаєва А.Ю., 2007)
У результатах, отриманих нами, ми побачили підтвердження нашої гіпотези: світосприйняття підлітків пов'язано з надійністю їх прихильності до матері. Даний результат є теоретично передбачуваним, оскільки в безлічі інших робіт продемонстровані впливу прихильності на самі різні аспекти особистості людини: емоційно-особистісна сфера, самооцінка, самоставлення, вміння будувати романтичні стосунки, гнучкість В«ЯВ» та ін У нашому дослідженні ми також виявили зв'язок окремих сфер світосприйняття і сприйняття особистої ситуації: ми припускаємо, що ставлення підлітка складається в його безпосередньої життєвої ситуації і далі транслюється на його подання про ці сферах взагалі. Прикладами таких сфер виступають сім'я, дружба, вчителі, країна, відчуття контрольованості ситуації. Були виявлені найбільш позитивно і негативно сприймаються сфери: образ своєї мами і образ матері взагалі сприймаються безумовно позитивно, сприйняття підконтрольності ситуації - негативно. Виявлено зв'язок між задоволеністю життям і сприйняттям наступних сфер: сприйняття своєї сім'ї, сприйняття дружби взагалі і своїх друзів. p> Отримані дані мають практичну значимість, тому що зниження позитивності світосприйняття у молодших школярів слід розглядати як істотний індикатор неблагополуччя в особистісному розвитку, який доцільно використовувати в ранній діагностиці проблемних варіантів розвитку у дітей. Отримані результати носять, безумовно, попередній характер. p> Перспективи подальшого розвитку даної теми ми бачимо у вивченні наступної динаміки світосприйняття у проблемних ...
