Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Шляхи, прийоми і засоби поліпшення пам'яті

Реферат Шляхи, прийоми і засоби поліпшення пам'яті





з дитиною те, як він запам'ятовував. Необхідно детально проаналізувати особливості контуру листа, стебла, кількість жилок і т.д.

3. ГРА В СЛОВА НА РІЗНІ БУКВИ

Інструкція:

"Зараз я назву багато слів. Постарайся їх запам'ятати "

Увага!

Кавун, ведмідь, астра, мураха, аптека, мило, алмаз, малина.

рбуз едведь

стра Урава

ПТЕК ило

лмаз алина

Завдання 1:

Назви слова, які ти запам'ятав.

Завдання 2:

Назви слова, які починаються з літери А.

Завдання 3:

Назви слова, які починаються з літери М.

Завдання 4:

Назви всі слова, які я просила тебе запам'ятати.

4. ГУЛЯЄМО ПО ЗООПАРКУ

Дитині дають 10 картинок з зображеннями різних тварин і пропонують уважно розглянути їх. Час 3-5 хвилин. Потім картинки слід прибрати. Дитині пропонується закрити очі і уявити, що ми гуляємо по зоопарку.

Інструкція:

"Я буду називати тобі звірів, ти повинен згадати тих, кого я не назвала ".

Отже, лисиця, вовк, їжачок, жираф, слон ...

Завдання 1:

Перерахуй тварин, які були на картинках.

Завдання 2:

Дитині знову дають 10 картинок, що і на початку і просять назвати і показати тих тварин, які були на початку.

Завдання 3:

Знайди на малюнках тварин, яких назвав ти.

Завдання 4:

Зображення забираються. Дитину просять згадати тварин в тому порядку, в якому вони називалися.

Завдання 5:

Перерахуй всіх тварин, яких ти знаєш.

5. Гуляє лісом

Інструкція:

"Уяви, що ми вже в лісі! Я буду називати тобі птахів. Ти повинен згадати тих, кого я не називала ". p> Отже, сорока, зозуля, дрізд, вільшанка, дятел.

Завдання 1:

Назви всіх птахів, яких ти знаєш. Якщо дитина не може, то йому запропонувати скористатися картинками. p> Завдання 2:

Зображення забираються. Дитину просять згадати тих птахів, які були названі на початку гри.

6. СМАК І ЗАПАХ

Завдання 1:

Уяви лимон.

Який він на смак?

Згадай, як пахне лимон. Розкажи про це.

Уяви, що ти тримаєш лимон в руці. Що ти відчуваєш? p> Завдання 2:

Намалюй лимон.

Завдання 3:

Уяви апельсин.

Який він на смак?

Згадай, як пахне апельсин. Розкажи про це.

Якого кольору апельсин?

Уяви, що ти тримаєш апельсин в руці. Що ти відчуваєш? p> Завдання 4:

Намалюй апельсин.

Завдання 5:

Розкажи, чим відрізняється апельсин від лимона. Чим вони схожі? p> 7. Розрізні картинки

Матеріал: кольорова листівка (картинка) із зображенням предмета розрізається на декілька частин.

Інструкція:

"Бачиш, картинка зламалася. Полагодь її ". Якщо дитина не справляється із завданням, то йому пропонується спрощений варіант. Далі слід знову запропонувати йому зібрати першу...


Назад | сторінка 6 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування складової структури слова: логопедичні завдання
  • Реферат на тему: Творчі завдання в процесі навчання молодшого школяра як засіб розвитку уяви
  • Реферат на тему: Сучасна геополітична стратегія РФ і її пріоритетні завдання на початку XXI ...
  • Реферат на тему: Особливості і завдання реклами на різних фазах життєвого циклу товару
  • Реферат на тему: Фінансовий менеджмент: поняття, завдання, робочі прийоми