ами індивідуальності, незалежності, автономії, типовими для даної культури.
Взаємозв'язок особливостей культури та цінностей у вибірці казахстанських підлітків відрізнялася вираженою внутрішньою суперечливістю. Для респондентів, орієнтованих на традиційну культуру, в рівній мірі важливими виявилися цінності самостійності і традиції, тобто конкуруючі цінності. Орієнтовані на сучасну культуру казахстанські підлітки вважали найважливішими самостійність і доброту, що лише почасти характерно для даного типу культури. Орієнтовані на динамічно розвивається культуру підлітки також найбільшою мірою вибирали цінності самостійності і доброти, що знову ж таки не відповідає даному типу культури.
Отже, співвідносячи результати з висунутими гіпотезами, можна відзначити наступне. Перш за все звертає на себе увагу факт невідповідності ціннісних орієнтацій респондентів, приналежність до традиційної культури (як в російської, так і в казахстанській вибірках), типовим для даного типу культури цінностям, що можна пояснити віковими закономірностями. Наявність у російських підлітків цінностей, близьких уявленням про сучасний типі культурно-ціннісних орієнтацій, відповідає актуальним тенденціям у російському суспільстві, яке заохочує в людині самостійність, установку на особистий успіх і самореалізацію. Внутрішня суперечливість взаємозв'язку особливостей культури та цінностей для казахстанських підлітків, швидше за все, пов'язана з існуючими протиріччями в казахському суспільстві, в якому разом з дотриманням історично сформованих традиційних принципів життя, відповідних коллективистическим культурам, існує активне прагнення до індивідуальному успіху і самостійності, що відбиває проникнення західних зразків життя.
Висновок
Відповідно, ми можемо говорити про те, що зв'язок між фактором знакомости групи і сприйняттям її як цілісного об'єкта не настільки однозначна, як передбачалося раніше дослідниками. Зокрема, як показало дослідження, одним з важливих факторів оцінки цілісності соціальної групи може виступати приналежність до цієї групи, навіть за умови віртуальності групи. Практична значущість вивчення даної проблеми полягає в можливості розробки соціальних програм та тренінгів, спрямованих на формування громадянської ідентичності, служить базою для індивідуальної корекційної роботи. Крім того, представляється необхідною розробка методів оцінки сформованості громадянської ідентичності.
Як глобальні, так і локальні компанії ставлять завдання виходу на нові ринки в інших країнах. При цьому вони стикаються зі значними культурними відмінностями, які проявляються в поведінкових патернах споживачів в кожній окремо взятій країні. У процесі соціалізації члени певного суспільства приймають цінності конкретної культури для того, щоб відповідати вимогам важливих соціальних інститутів. Підкріплення з боку сім'ї, однолітків та особистого досвіду допомагає цінностям закріпитися, придбати стабіл...
